Cap sur l'Évaluation : Les escales - ECA - Enseignement catholique ...

Fiche 3
Archipel de la lutte contre les
inégalités
Escales proposées :
- Adapter une
évaluation pour la
rendre accessible
(cf. livret d’évolution p 51)
- Une évaluation par
compétences dans le
cadre du socle
commun
Témoignage d’Isabelle Hauville, chef d’établissement
Un travail d’équipe s’est engagé à l’école saint Charles (Paris XV°). L’objectif était de
construire une évaluation qui soit le reflet du travail de la période, rende compte du programme et
du socle commun tout en permettant aux parents de se situer. Les enseignants souhaitaient
conserver de la flexibilité dans leurs progressions, ce qui obligeait à mettre en œuvre une approche
modulable. On trouve ainsi dans cette évaluation :
- les éléments du socle commun
- les éléments du programme
- les spécificités du travail réalisé dans la classe puisque la répartition horaire permet de
regrouper des apprentissages par période afin de pratiquer une pédagogie de projet ou d’actions
massées.
2012 Département éducation- Secrétariat général de l’enseignement catholique
Dossier complémentaire au livret Cap sur l’Évaluation : Les escales.
49