Cap sur l'Évaluation : Les escales - ECA - Enseignement catholique ...

More documents

Recommendations

Info

Archipel du vivre-ensemble 2012 Département éducation- Secrétariat général de l’enseignement catholique Dossier complémentaire au livret Cap sur l’Évaluation : Les escales. 53
Fiche 1 Archipel du vivre-ensemble Escale proposée : - Articuler parcours de formation et évolution de la personne Évaluation d’un parcours d’étudiant : Articuler parcours de formation et évolution de la personne Témoignage sur une soutenance de master par Frère André Pierre Gauthier. La direction d’un « mémoire » est un véritable temps d’accompagnement qui se déploie jusqu’à la soutenance. Cette expérience n’est neutre ni pour l’étudiant(e) ni pour le professeur, comme la soutenance elle-même n’est neutre pour aucun des membres du jury. De là sa dimension éthique. Car ces deux petites heures qui couronnent un travail long et souvent âpre, offrent des perspectives éducatives, humaines, et également évangéliques. À ce moment, plus qu’à d’autres peut-être, je ressens ce qui est propre à toute relation éducative : ma capacité et mon obligation d’évaluer se conjuguent, avec une évidence et une force nouvelles à chaque fois, à l’empathie que doivent alors manifester mes mots et mon regard. Avec B…, je relis et relie ce triple aspect de l’itinéraire d’accompagnement. En est-elle consciente, je ne sais ? Je le suis, et cela me paraît essentiel, pour accueillir d’autres étudiant(e)s, d’autres « mémoires » et d’autres itinéraires. Au début de la soutenance, je me rappelle la joie, non d’abord d’évaluer et de mettre un point final – elle viendra –, mais plutôt de ressentir l’émotion de l’étudiante : celle liée à l’épreuve elle-même, mais surtout celle de se présenter au jury, fière d’être arrivée à un terme. Oui, une soutenance, c’est d’abord partager avec l’étudiant(e) cette estime de soi qui grandit à chaque travail accompli, me rappelant, dans les premières secondes, l’étonnement de la confiance initiale et réciproque, quelques mois auparavant : « J’accompagnerai ta démarche de « mémoire », et tu l’accompliras au mieux de tes capacités ». 2012 Département éducation- Secrétariat général de l’enseignement catholique Dossier complémentaire au livret Cap sur l’Évaluation : Les escales. 54
Page 1 and 2:
DOSSIER COMPLÉMENTAIRE Départemen
Page 3 and 4: Archipel du vivre-ensemble ........
Page 5 and 6: Fiche 1 Archipel du savoir Escale p
Page 9 and 10: Fiche 2 Archipel du savoir Un doubl
Page 11 and 12: Autour de l’objectif de la prése
Page 13 and 14: - La situation-problème en tant qu
Page 15 and 16: - Rédiger un texte argumentatif po
Page 17 and 18: Trois principes méthodologiques se
Page 19 and 20: fiche-procédure répondra essentie
Page 23 and 24: Archipel du questionnement de la vi
Page 25 and 26: Le devoir « On pose donc des quest
Page 27 and 28: Les intitulés de compétences ont
Page 29 and 30: 3. Identifier les représentations
Page 31 and 32: différents groupes de compétence,
Page 33 and 34: il précise pour chacune des compé
Page 35 and 36: Évaluer à la fois le résultat de
Page 37 and 38: Fiche 3 Archipel du questionnement
Page 45 and 46: Archipel de la lutte contre les in
Page 47 and 48: La dictée à trous : une phrase ou
Page 49 and 50: du personnel de ménage en restitua
Page 51 and 52: La logique engagée avec l’élèv
Page 53: Le tableau est rempli lorsque l’
Page 57 and 58: Fiche 1 Archipel du vivre-ensemble
Page 67 and 68: Semaine du : Ce que j’ai fait pou
Page 69 and 70: discipline afin de permettre le mai
Page 71 and 72: Fiche 1 Archipel du temps Escale pr
Page 73 and 74: Fiche 2 Archipel du temps Escales p
Page 79 and 80: Fiche 5 Archipel du temps Escale pr
Page 81: maternelle pour le cycle 1. Au seco
show all

Cap sur l'Évaluation : Les escales - ECA - Enseignement catholique ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?