Cap sur l'Évaluation : Les escales - ECA - Enseignement catholique ...
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Fiche 2<br />
Archipel du vivre-ensemble<br />
Escale proposée :<br />
Comment croiser<br />
socle commun et<br />
programmes pour<br />
mettre en œuvre<br />
les compétences à<br />
l’école primaire<br />
Un travail d’équipe s’est engagé à l’école saint Charles (Paris XV°). L’objectif était de<br />
construire une évaluation qui soit le reflet du travail de la période, rende compte du programme et<br />
du socle commun tout en permettant aux parents de se situer. <strong>Les</strong> enseignants souhaitaient<br />
conserver de la flexibilité dans leurs progressions, ce qui obligeait à mettre en œuvre une approche<br />
modulable. On trouve ainsi dans cette évaluation :<br />
- les éléments du socle commun<br />
- les éléments du programme<br />
- les spécificités du travail réalisé dans la classe puisque la répartition horaire permet de<br />
regrouper des apprentissages par période afin de pratiquer une pédagogie de projet ou d’actions<br />
massées.<br />
2012 Département éducation- Secrétariat général de l’enseignement <strong>catholique</strong><br />
Dossier complémentaire au livret <strong>Cap</strong> <strong>sur</strong> l’Évaluation : <strong>Les</strong> <strong>escales</strong>.<br />
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