the International Organization for Migration. - IOM Publications ...

• Engager les acteurs locaux à faire office de médiateurs
culturels entre les migrants et la société d’accueil. Ceux qui
œuvrent « sur le terrain » ou ont été eux-mêmes confrontés
aux difficultés sociales et culturelles de l’intégration peuvent
faciliter le dialogue en jouant le rôle de médiateurs. Il est
important d’offrir à ces personnes une formation et un
soutien afin qu’elles puissent amener d’autres membres de
la communauté à s’engager. De la sorte, les migrants et la
communauté d’accueil seront en mesure de résoudre les
différends, souvent délicats, qui surgissent dans la vie de
tous les jours.
- la Communauté religieuse islamique (CO.RE.IS.) d’Italie
offre aux enseignants de l’école publique des cours
sur l’islam et les besoins des élèves musulmans. Elle a
également contribué à la rédaction de la Charte italienne
des valeurs de citoyenneté et d’intégration qui a été
adoptée en 2007, sous l’égide du Ministère de l’intérieur.
Elle soutient que l’instruction doit être dispensée sans
distinction de sexe, et dénonce les incidences de la
ségrégation à l’encontre des étudiantes musulmanes 16 .
- la ville de Turin en Italie, fait appel à des « médiateurs
de rue interculturels » pour engager le dialogue avec les
jeunes, nationaux ou migrants, les vendeurs ambulants,
les nouveaux arrivants et les résidents de longue date,
afin de prévenir les heurts et de réduire le risque de
conflits. Cette initiative a été saluée par le programme
Cités interculturelles du Conseil de l’Europe.
- En Norvège, le Programme d’orientation culturelle
recourt à des formateurs biculturels qui connaissent bien
les questions interculturelles, parlent deux langues et font
preuve d’empathie envers les réfugiés, pour informer les
migrants humanitaires dans le cadre des programmes
d’orientation après l’arrivée.
16 www.coreis.it
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