12 eUNIVERSITÉd’automnedu <strong>SNUipp</strong>f ][ enêTresHebdomadaire du syndicat nationalunitaire des instituteurs, professeursdes éco<strong>le</strong>s et PEGC128 bou<strong>le</strong>vard Blanqui 75013 ParisTél. : 01 40 79 50 00E-mail : fsc@snuipp.frLa Tramontane a soufflé très fort ce samedi 27octobre, deuxième journée de la 12 e édition del’Université d’Automne du <strong>SNUipp</strong> à Port Leucate(Aude). Mais ce n’était pas forcément <strong>le</strong> vent quifaisait chavirer <strong>le</strong>s têtes, c’était plutôt l’amour dutravail bien fait, ou en tout cas la volonté d’apprendre d'enseignertoujours mieux, d’être toujours plus professionnel. Etquel<strong>le</strong> aubaine ! L’UDA comme on dit maintenant est une deces trop rares passerel<strong>le</strong>s entre chercheurs spécialistes del’éducation et enseignants qui œuvrent au jour <strong>le</strong> jour dans<strong>le</strong>ur classe. Une quarantaine de scientifiques et experts venusprésenter <strong>le</strong>s résultats de <strong>le</strong>urs derniers travaux, échanger avec<strong>le</strong>s enseignants, autour des apprentissages, de la scolarisationdes enfants en situation de handicap, de la <strong>le</strong>cture, du langage,de l’histoire, de la littérature de jeunesse avec <strong>le</strong>s 15 ans deRue du monde en feu d’artifice… Pas de doute, à l’heure de lapréparation d’une loi d’orientation et de programmation pourl’éco<strong>le</strong>, c’est ici, à Port Leucate qu’on a senti battre <strong>le</strong> cœur dela refondation. Quiconque veut reformer l’éco<strong>le</strong> doit admettrequ’il faut encourager et développer l’ expertise professionnel<strong>le</strong>des enseignants. À ce titre, la recherche constitue un appuimajeur pour enrichir des savoirs professionnels toujours plusefficaces pour contrer l’échec scolaire. C’est bien de ce ventnouveau dont l’éco<strong>le</strong> a besoin de manière urgente. Il est tempsde redonner confiance aux enseignants et de <strong>le</strong>ur donner <strong>le</strong>smoyens de faire avancer l’éco<strong>le</strong> vers plus de réussite et d’égalité.Une éco<strong>le</strong> dans <strong>le</strong> vent, en somme !Directeur de la publication : Sébastien SihrRédaction : Fabienne Berthet, A<strong>le</strong>xisBisserkine, Ginette Bret, Lydie Buguet, ClaudeGautheron, Daniel Labaquère, Pierre Magnetto,Vincent Martinez, Philippe Miquel, JacquesMucchielli, Emmanuel<strong>le</strong> Roncin.Photographies : © Mira/NajaConception graphique : Acte Là !Impression : SIEP Bois-<strong>le</strong>-RoiRégie publicité : Mistral Media365 rue Vaugirard 75015 ParisTél. : 01 40 02 99 00Prix du numéro : 1 euro Abonnement : 23 eurosISSN 1241 0497CPPAP 0415 S 07284Adhérent du syndicat de la presse socia<strong>le</strong>est joint à ce numéro un encart publicitaire ADL partner3
SommaireMÉTIER412 e UNIVERSITÉ D’AUTOMNE DU SNUIPP - 26-27-28 OCTOBRE 20128. L'éco<strong>le</strong> entre bonheur et ras-<strong>le</strong>-bol10. Marianne BabyReprendre la main <strong>sur</strong> <strong>le</strong>ur travail12. Frédéric GrimaudHandicap, une loupe <strong>sur</strong> <strong>le</strong> travail enseignant14. Francis JollyImage, mise au point <strong>sur</strong> objectifs16. Monica Macedo RouetLecture, une activité comp<strong>le</strong>xe18. Patrick RayouDevoirs, l'envers du décor20. Anne ArmandLangage de l'éco<strong>le</strong>, favoriser la réussiteDOSSIER LOID’ORIENTATION22. Refondation de l'éco<strong>le</strong>,rendez-vous à ne pas manquer24. Nathalie MonsÉgalité pour un système juste !26. Christian ForestierPriorité à l'éco<strong>le</strong> primaire28. Sébastien SihrEt maintenant, du concret !APPRENTISSAGES30. Recherche, la boîte à outils34. Sylvie CèbeLecture, création d'un prototype36. Daniè<strong>le</strong> CogisOrthographe, on refonde !38. A<strong>le</strong>xandre PloyéHistoire, organiser <strong>le</strong> temps40. Joël<strong>le</strong> GonthierArts visuels, urgence scolaire et socia<strong>le</strong>42. Michel Hagnerel<strong>le</strong>Développement durab<strong>le</strong>,enjeux et mise en œuvre44. Marcel Jal<strong>le</strong>tEPS, plus vite que <strong>le</strong> loup...46. Pierre LénaSciences, apprendreet comprendre un mondecomp<strong>le</strong>xe48. Andréa YoungPlurilinguisme, prendreen compte <strong>le</strong>s langues des enfants50. Emmanuel SanderAnalogie, un mécanismed'apprentissage à repérer...