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Lire le Fenêtres sur cours n°375 (Spécial Université d ... - SNUipp

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SommaireMÉTIER412 e UNIVERSITÉ D’AUTOMNE DU SNUIPP - 26-27-28 OCTOBRE 20128. L'éco<strong>le</strong> entre bonheur et ras-<strong>le</strong>-bol10. Marianne BabyReprendre la main <strong>sur</strong> <strong>le</strong>ur travail12. Frédéric GrimaudHandicap, une loupe <strong>sur</strong> <strong>le</strong> travail enseignant14. Francis JollyImage, mise au point <strong>sur</strong> objectifs16. Monica Macedo RouetLecture, une activité comp<strong>le</strong>xe18. Patrick RayouDevoirs, l'envers du décor20. Anne ArmandLangage de l'éco<strong>le</strong>, favoriser la réussiteDOSSIER LOID’ORIENTATION22. Refondation de l'éco<strong>le</strong>,rendez-vous à ne pas manquer24. Nathalie MonsÉgalité pour un système juste !26. Christian ForestierPriorité à l'éco<strong>le</strong> primaire28. Sébastien SihrEt maintenant, du concret !APPRENTISSAGES30. Recherche, la boîte à outils34. Sylvie CèbeLecture, création d'un prototype36. Daniè<strong>le</strong> CogisOrthographe, on refonde !38. A<strong>le</strong>xandre PloyéHistoire, organiser <strong>le</strong> temps40. Joël<strong>le</strong> GonthierArts visuels, urgence scolaire et socia<strong>le</strong>42. Michel Hagnerel<strong>le</strong>Développement durab<strong>le</strong>,enjeux et mise en œuvre44. Marcel Jal<strong>le</strong>tEPS, plus vite que <strong>le</strong> loup...46. Pierre LénaSciences, apprendreet comprendre un mondecomp<strong>le</strong>xe48. Andréa YoungPlurilinguisme, prendreen compte <strong>le</strong>s langues des enfants50. Emmanuel SanderAnalogie, un mécanismed'apprentissage à repérer...

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