A Neveléstudományi Doktori Iskola Képzési terve (.pdf)
A Neveléstudományi Doktori Iskola Képzési terve (.pdf)
A Neveléstudományi Doktori Iskola Képzési terve (.pdf)
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
A tantárgy címe: A könyvtárak megújuló szerepe a tudástechnológiában<br />
A tantárgy előadója: Tóvári Judit, dr., CSc., főiskolai tanár<br />
A tantárgy kreditértéke:<br />
5<br />
Félév:<br />
I-VI.<br />
58<br />
A tantárgy jellege:<br />
előadás<br />
A tantárgy célja: A hallgatók ismerkedjenek meg azzal a szemléletváltással, ami a könyvtárak<br />
szolgáltatásaiban a dokumentum-szemléletű könyvtárfelfogástól – a digitalizáció, a webes<br />
szolgáltatások újabb generációjának hatására – elvezetett a közösségi tartalom-előállító és<br />
tartalommegosztó szerep felismeréséig.<br />
A tantárgy tartalma: A web 2.0 technológia könyvtári vonatkozásai, a „könyvtár 2.0” alapjai. Új<br />
szemléletű felhasználók hatása a szolgáltatásokra. A könyvtárak és az olvasható/írható web. A hálózati<br />
tartalmak (RSS, blog, wiki, social networking, audio-, foto-, videomegosztás, stb.) beépítése a<br />
könyvtárak szolgáltatásaiba. Mobil élet és QR kód, RFID technológia és a könyvtárak. A nyílt<br />
hozzáféréssel elérhető folyóirat repozitóriumok forrásai. Creative Commons kontra szerzői jog. A<br />
szemantikus keresők és alkalmazások hatása tudásbázisok, ontológiák, taxonómiák fejlesztésére,<br />
létrehozására. Az információ megtalálhatóságának biztosítása a mélyen strukturált<br />
metaadatrendszerektől a folkszonómiáig. A felhasználó, mint szerző. A folkszonómiából adódó<br />
minőségjavítási lehetőségek rendszerbe illesztése.<br />
Követelmény: Beszámolók, előadások készítése a témában; aktív részvétel az előadásokhoz<br />
kapcsolódó vitákban; tájékozottság a szakirodalomban. Szóbeli vizsga.<br />
Kötelező irodalom:<br />
1. CASEY, Michael E. – SAVASTINUK, Laura C. (2006): Service for the next-generation library. In:<br />
Library Journal, 09/01/2006. URL: http://www.libraryjournal.com/article/CA6365200.html<br />
2. EVANS, Woody (2009): Building library 3.0 : issues in creating a culture of participation. Chandos<br />
Pub., Oxford.<br />
3. GYÖRGY Péter (2008): Digitális archívumok. Vita a kategóriákról és az időről. In: Élet és Irodalom,<br />
198-203.<br />
4. JOINT, Nicholas (2009): The Web 2.0 challenge to libraries. In: Library review, 58/3. 167-175.<br />
5. KUKOR Ferenc (2008): Könyvtár 2.0 a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtárban. In: Tudományos és<br />
Műszaki Tájékoztatás, 55/9. 403-414.<br />
6. TÓTH Tünde – VASKÓ Péter (szerk.) (2007): A web 2.0 jövője és a szemantikus web : az "in4:<br />
innováció, információszabadság, integráció, intelligens web" konferencia tanulmányai.<br />
Bibliopolisz, Budapest.<br />
Ajánlott irodalom:<br />
1. Bibliothek 2.0. In: Bibliothek. 31. Jg. 2007/2. 130-229. (Tematikus szám a Könyvtár 2.0-ról.)<br />
2. BOXEN, Jennifer L. (2008): Library 2.0. A review of the literature. In: Ref.Libr. 49/1. 21-34.<br />
(Szakirodalmi áttekintés)<br />
3. SZALÓKI Gabriella (2008): Web 2.0 a nemzeti könyvtárakban. In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros.<br />
17/8. 29-31.<br />
4. TÓTH Máté (2008): Online közösségi terek a használóknak és a könyvtárosoknak : könyvtár 2.0<br />
alkalmazások Norvégiában. In: Könyvtári Figyelő. 18/2. 265-280.<br />
5. TÓTH Máté (2010): A Könyvtár 2.0 kísérleti műhely. In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros, 19/9. 37-44.