JURNAL EDUKASI IGIpara guru dapat juga membuat soal-soal di dalamblog, dan siswa diminta untuk menjawabnya melaluibagian komentar yang dimoderasi oleh guru sebagaipengelola blog. Dengan begitu, setiap jawaban soaldari siswa tidak bisa dilihat dan dibaca siswa lainnyasebelum dimoderasi oleh guru sebagai administratorblog.Uraian di atas menunjukkan berbagai manfaatnyata media blog, sehingga melatarbelakangi penulismembuat ujian tertulis atau tes online. Hal-hal yangperlu diperhatikan pada saat memanfaatkan blogsebagai media tes online antara lain (1) efektivitaspemanfaatannya, (2) cara penyajian, dan (3) modelpembelajaran TIK yang digunakan guru.Blog di internet memungkinkan setiap siswa dapatberpatisipasi aktif dalam pembelajaran, karena bahanajar dengan menggunakan media blog di internetdikemas dalam bentuk interaktif, dan bersifat edukatifdi dalam blog yang dikelola oleh guru. Terjadilahinteraksi antara siswa dan guru melalui blog diinternet. Kreativitas menulis siswa dalam menjawabsoal teori akan terlihat, dan meningkat seiring denganpemahamannya terhadap materi yang diberikan.Guru yang semula sebagai penyampai pengetahuan,dan sumber informasi, sekarang bertambah menjadifasilitator pembelajaran, kolaborator, dan mitra.Siswa berubah dari penerima informasi pasif menjadipenerima informasi aktif dengan cara menuliskannya diblog. Siswa pun menjadi mampu mendemonstrasikanakses internet sesuai dengan prosedur yang ada dalamKompetensi Dasar (KD) TIK di SMP.Berdasar latar belakang tersebut di atas, rumusanmasalah yang hendak dicari jawabannya dalampenelitian ini adalah, bagaimanakah efektivitaspemanfaatan blog di internet sebagai media tesonline dalam meningkatkan kreativitas menulissiswa? Permasalahan tersebut dibatasi lingkuppembahasannya pada dua hal, yaitu (1) efektivitaspemanfaatan blog sebagai media tes online dalambentuk esai guna melihat daya tangkap dan kreativitasmenulis siswa dalam pemahaman materi yang telahdiberikan sehingga membangun karakter siswayang mandiri, dan (2) penelitian ini hanya dilakukanpada siswa kelas VIII SMP Labschool Jakarta tahunpelajaran 2010 – 2011 yang merupakan bagian darimateri internet yang telah dipelajari. Oleh karena itu,tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektivitaspemanfaatan blog di internet sebagai media tes onlinedalam meningkatkan kreativitas menulis siswa kelasVIII di SMP Labschool Jakarta.Hasil penelitian ini akan memberikan manfaatkepada siswa, guru, dan sekolah. Bagi siswa, halpenelitian ini bermanfaat untuk (1) memanfaatanblog di internet sebagai media test online dalammeningkatkan kreativitas menulis, (2) membuat sisiwamenjadi semakin senang belajar TIK, dan tidak perlu lagimenjawab soal-soal dengan cara offline, karena semuasoal dijawab dengan cara online melalui blog; dan (3)ikut mengkampanyekan gerakan Go Green Technologiyang saat ini sedang digalakkan oleh pemerintahdengan menghemat penggunaan kertas.20| VOL. 01 Tahun I - September 2013Bagi guru, hasil penelitian ini bermanfaat untuk (1)mengetahui efektivitas pemanfaatan blog di internetsebagai media test online dalam meningkatkankreativitas menulis siswa dan plus minusnya dalampembelajaran, (2) meningkatkan kompetensi gurudalam merancang model-model pembelajaran berbasisonline yang kreatif dan inovatif, dan (3) memperluaswawasan guru mengenai penelitian tindakan kelas(PTK) dan pemanfaatan teknologi informasi dankomunikasi dalam proses pembelajaran di kelas.Bagi sekolah, hasil penelitian ini bermanfaatuntuk (1) menghemat biaya pembelian kertas danpenggandaan soal-soal ujian tertulis, (2) menjaditerobosan baru untuk dalam mengkampanyekan GoGreen Technologi di sekolah, dan (3) meningkatkankualitas pembelajaran dan kreativitas menulis siswakelas VIII SMP Labschool Jakarta pada mata pelajaranTIK.KAJIAN PUSTAKAEfektivitas PembelajaranEfektivitas berasal dari bahasa inggris yaitu effectiveyang berarti berhasil, tepat atau manjur. Efektivitasmenunjukan taraf tercapainya suatu tujuan. Suatuusaha dikatakan efektif jika usaha itu mencapaitujuannya. Secara ideal efektivitas dapat dinyatakandengan ukuran-ukuran yang pasti, misalnya usaha Xadalah 60% efektif dalam mencapai tujuan Y. Hal inisejalah dengan yang dinyatakan oleh Komaruddin(1994:294) bahwa efektivitas adalah suatu keadaanyang menunjukan tingkat keberhasilan kegiatanmanajemen dalam mencapai tujuan yang telahditetapkan terlebih dahulu.Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),efektivitas berasal dari kata efektif yang berartimempunyai efek, pengaruh, atau akibat; efektifjuga dapat diartikan dengan memberikan hasil yangmemuaskan. Efektivitas adalah pencapaian tujuansecara tepat atau memilih tujuan-tujuan yang tepatdari serangkaian alternatif atau pilihan cara danmenentukan pilihan dari beberapa pilihan lainnya.Efektivitas bisa juga diartikan sebagai pengukurankeberhasilan dalam pencapaian tujuan-tujuan yangtelah ditentukan. Sebagai contoh jika sebuah tugasdapat selesai dengan pemilihan cara-cara yang sudahditentukan, maka cara tersebut adalah benar atauefektif.Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkanbahwa efektivitas merupakan keterkaitan antara tujuandan hasil yang dinyatakan, dan menunjukan derajatkesesuaian antara tujuan yang dinyatakan dengan hasilyang di capai.Proses belajar mengajar atau pembelajaran yangada di sekolah, sudah barang tentu mempunyai targetpembelajaran yang harus dicapai oleh setiap guru matapelajaran, dan didasarkan pada kurikulum yang berlakupada saat itu. Bahan ajar yang banyak terangkum dalamkurikulum tentunya harus disesuaikan dengan waktuyang tersedia pada hari efektif yang ada pada tahunajaran tersebut. Itulah sebabnya efektivitas sangat
penting dalam sebuah pembelajaran agar terlihattarget yang dicapai. Di dalam proses belajar mengajarbanyak faktor yang mempengaruhi keberhasilansebuah pembelajaran, antara lain kurikulum, dayaserap, presensi guru, presensi siswa, dan prestasi belajar.Hakikat BlogAkhir-akhir ini, keberadaan blog telah menjadikebutuhan bahkan gaya hidup sebagian masyarakat.Kegiatan blogging telah menjamur di mana-mana, padaberbagai kalangan dan setiap elemen masyarakat.Umumnya, mereka memanfaatkan blog sebagai bukuharian, ungkapan opini, ide, kreativitas menulis hinggauntuk meraup penghasilan lebih dari berbagai macambisnis dunia maya.Blog adalah istilah dalam dunia maya yang sangatdikenal oleh para penggiat teknologi informasi. Katablog berasal dari kata weblog yang diperkenalkanpertama kali sejak tahun 1998 oleh Jhon Barger. Diamemberi nama weblog untuk menspesifikasikan istilahwebsite yang bersifat pribadi dan sering di-update dariwaktu ke waktu.Dengan kata lain blog itu adalah website yang bersifatpersonal, yang memuat opini personal dan hal-hal lainyang merupakan aktualisasi diri pembuatnya secarapersonal yang ingin dikabarkan kepada komunitasglobal. Meskipun personal, isinya bisa dinikmati siapasaja darimana saja dan kapan saja. Blog sangat banyakdiminati oleh para penggiat di dunia maya karena bisamenjadi rumah kedua untuk menyalurkan hobi bahkanpromosi.Sudah bukan rahasia lagi kalau blog saat ini semakindigemari oleh masyarakat, dari kalangan terpelajar,eksekutif bahkan masyarakat biasa. Untuk memilikiblog sangat mudah dan murah, bahkan gratis. Banyakpenyedia blog gratis yang ada di internet, antara lainwordpress.com, blogspot.com, weblog.com, multiply.com, dll. Untuk membuat dan mengelolanya-punsangat mudah. Hanya dengan waktu 15-30 menit paracalon blogger dipastikan memiliki blog dan dapatmengelolanya sesuai keinginan.Pesatnya perkembangan blog di Indonesiatentunya menjadi inspirasi baru bagi para penggiatpendidikan khususnya guru. Banyak guru yang sudahmemanfaatkan media ini sebagai media dan pusatbelajar di sekolah. Hal ini cukup efektif karena jumlahpengguna internet di Indonesia cukup signifikan, danmayoritas digunakan oleh para pelajar. Jika teknologidapat diadaptasi menjadi media dan sumber belajar,tentunya akan sangat membantu guru dan para siswadalam mengajar dan belajar di sekolah. Banyaknyamanfaat yang dapat diperoleh dari pemanfaatan blogsebagai media dan sumber belajar guru dan siswa,tentunya para guru dapat mencoba menerapkan mediatersebut. Sebagaimana diungkapkan oleh Jasmansyah(2011), bahwa memiliki blog artinya memiliki rumahmaya yang bermanfaat untuk orang lain.Tes OnlineDengan semakin berkembangnya teknologiinformasi dan komunikasi (TIK), ujian tertulis atau tesJURNAL EDUKASI IGItidak lagi dilakukan secara offline atau biasa. Banyaktenaga pengajar yang menggunakan blog sebagaimedia tes online. Dengan media tes online parapengajar dimudahkan dalam pengoreksian, dan jugapenilaiannya.Tes tulis adalah tes yang menggunakansoal dan jawaban yang diberikan kepadasiswa dalam bentuk bahan tulisan. Tes tulis/tes hasil belajar digunakan untuk mengukurpengetahuan atau penguasaan objek ukur terhadapseperangkat konten atau materi tertentu. Tes tertulisjuga digunakan untuk mengukur dan menilai hasilbelajar siswa, terutama hasil belajar kognitif berkenaandengan penguasaan bahan pengajaran dengan tujuanpendidikan dan pengajaran (Badarudin, 2011).Tes online adalah suatu ujian tertulis yangdilaksanakan secara online melalui komputer daninternet. Salah satu contoh pengajar yang telahmenggunakan tes online ini adalah Drs. SjafrielSalim, MPS Com (2006) dalam mata kuliah PenulisanNaskah Public Relations, dan untuk pertama kalinyamenggunakan blogspot untuk perkuliahan online diblog url http://dosenpnpruii.blogspot.com/dan http://tugaspnpr.blogspot.com/. Berikut ini disajikan tampilanblog yang digunakan sebagai sarana tes online.Gambar 1. Tampilan Halaman BlogSebagai Sarana Tes OnlineDari hasil wawancara interaktif dengan beliau melaluiblog kompasiana.com, dosen tersebut merasakankemudahan tersendiri menggunakan blog sebagai bahanperkuliahan dan tes online para mahasiswanya. Denganters online tersebut terjadilah interaksi antara pengajardengan peserta didiknya. Dosen membuat soal-soal tesonline, dan mahasiswa menjawab soal teori di blog yangdikelola sang dosen. Lalu dosen memberikan penilaiandari jawaban soal para mahasiswa setelah dimoderasiolehnya.Peran Blog dalam Peningkatan Kreativitas MenulisKreativitas adalah daya cipta dan kemampuanuntuk menciptakan sesuatu dari tidak ada menjadi ada.Biasanya, kreativitas akan memunculkan inovasi, yaituVOL. 01 Tahun I - September 2013 |21
Change language