Galatina Relazione sociale - Centro Servizi Volontariato Salento

Tale ricerca sarà costituita da una prima fase in cui agli alunni verrà somministrata un’ Intervista
Strutturata sulla Qualità della Vita. La seconda fase, cui parteciperanno 15 ragazzi estratti a sorte
fra alcuni volontari per ogni classe, consisterà nella realizzazione di tre Focus Group, distinti per
fascia di età, incentrati, oltre che sull’ analisi delle rappresentazioni dei ragazzi legate al mondo
adulto, sulla rilevazione dei loro bisogni, sogni, desideri e aspettative.
La terza fase consisterà nella restituzione, per ogni classe partecipante alla ricerca, dei risultati
rilevati. In tale occasione si chiederà la collaborazione volontaria di alcuni ragazzi che abbiano
voglia di continuare a dialogare e confrontarsi all’interno di “laboratori creativi” che attraverso il loro
stesso “fare” li renderanno protagonisti.
I prodotti di tali laboratori (produzioni grafiche, rappresentazioni teatrali, “spot”, esperienze “su
campo”) saranno “attivatori” di comunicazione e confronto con coetanei e adulti all’insegna della
“partecipazione attiva” finalizzata alla “co-costruzione” di relazioni significative e di “spazi fisicotemporali”
comuni investiti di significati condivisi.
Azione 2 PAD
“Chiamiamo…le Emozioni” (scuola primaria)
Attivazione di percorsi di “alfabetizzazione emozionale” per insegnanti, alunni e genitori della
Scuola Primaria. Le emozioni svolgono importanti funzioni regolative, interferiscono con attività
mentali e meccanismi cognitivi quali la capacità di riflessione, la memoria, l’attenzione;
contribuiscono anche a orientare la motivazione e l’apprendimento del bambino determinando
anche il clima psicologico della classe.
Molti sono gli alunni con difficoltà di gestione e regolazione delle proprie emozioni nonché, di
conseguenza, dei propri comportamenti e altrettanti sono gli alunni che tendono ad isolarsi,
chiudersi in sé stessi e a restare passivi e sottomessi nei confronti degli altri.
Tutto ciò mette in evidenza la necessità di insegnare ai bambini quello che potrebbe essere
definito “alfabeto emozionale”, e questo si può realizzare grazie all’acquisizione da parte degli
adulti di riferimento di questa competenza e all’introduzione di programmi di alfabetizzazione
emozionale, in aggiunta alle materie tradizionali, contribuendo sia al miglioramento scolastico che
alla prevenzione di potenziali disagi adolescenziali.
Azione 3PAD
“Career Counseling” (scuola secondaria di primo e secondo grado)
Attivazione di uno Sportello di Orientamento, finalizzato alla consulenza formativo/professionale,
rivolto a tutti gli alunni delle scuole medie secondarie di primo e secondo grado.
L’attività di Orientamento, tramite il Career Counseling, favorisce e fa aumentare, nell’individuo la
presa di coscienza del proprio sé, dei propri valori, delle proprie capacità ed interessi (auto-
64