Vilniaus universiteto - SMD - Vilniaus universitetas

simuliatorius LapSim ®. Tyrimą sudarė 3 užsiėmimai: 1-ą sav., 2-ą sav. ir 4-ą sav. Kiekvieno užsiėmimometu visi dalyviai atliko 3 (30 min. trukmės) bazines užduotis („instrumentų navigacija“(IN), „kirpimas“ (P), „kabučių uždėjimas“ (KU), kiekvienos užduoties po 3 bandymus. Priešatliekant užduotį, kiekvienas tiriamasis peržiūrėjo 15 min. trukmės įvadinę video medžiagą.Vertintas galutinis užduoties rezultatas. Duomenų statistiniam apdorojimui naudotas Mann-Whitney U testas.Rezultatai: Medicinos studentų (MS) grupėje buvo 13 (81.3%) vyrų ir 3 (18.7%) moterys,chirurgijos rezidentų (CR) grupėje – 14 (87.5%) vyrų ir 2 (12.5%) moterys. Rastas amžiausvidurkio skirtumas tarp MS (22.2 ± 1.3 m. (21-26 m.) ir CR (26.1 ± 1.3 m. (25-29 m.) buvo statistiškaipatikimas (P < 0.001). Visų 3-jų užduočių galutinių rezultatų vidurkio skirtumas MS irCR grupėse buvo statistiškai patikimai reikšmingas po 1-o užsiėmimo (IN: 100% (0%) ir 76%(20%), atitinkamai; P: 90% (19%) ir 56% (8%), atitinkamai; KU: 91% (17%) ir 64% (8%),atitinkamai; P < 0,001), ir po 2-o užsiėmimo (IN: 100% (0%) ir 85% (8%), atitinkamai; P: 95%(8%) ir 70% (10%) atitinkamai; KU: 98% (10%) ir 70% (3% ), atitinkamai; P< 0,001). Statistiškaireikšmingo IN užduoties galutinio rezultato skirtumo MS ir CR rezidentų grupėse nebuvopo 6-o bandymo (100% (0%) ir 100% (1%), atitinkamai, P = 0,073), P užduoties – po 8-obandymo (100% (0%) ir 99% (4%), atitinkamai, P = 0,080), KU užduoties – po 7-o bandymo(100% (1%) ir 100% (6%), atitinkamai, P =0,287). Po 3-io užsiėmimo medicinos studentų rezultatainesiskyrė nuo chirurgijos rezidentų rezultatų atliekant visas tris užduotis (P > 0.05).Išvados: Medicinos studentai greičiau įsisavina laparoskopinių operacijų bazinius įgūdžius irpasiekia geresnių rezultatų per trumpesnį laikotarpį palyginus su chirurgijos rezidentais (P