Van deadline naar lifeline - Hogeschool Leiden

More documents

Recommendations

Info

Van deadline naar lifeline Natuur een groeiruimte voor kinderen Rede, in verkorte vorm uitgesproken bij de aanvaarding van het ambt als lector Natuur & Ontwikkeling Kind aan de Hogeschool Leiden, te Leiden op 20 maart 2013. 3 Door dr. Dieuwke Hovinga
4 Vergeet je niet te Leven dacht ik laatst de tijd hield stil een adempauze even en als je nu eens zonder haast buiten de tijd om wil slagbomen neergelaten dolgedraaide wijzerplaten onder je door of langs je heen ze laat voor wat ze zijn en dan meer lucht en ogen van het goede aardse zien een beetje ruimte worden en misschien iets meer gericht alleen Kees Hermis
Page 1 and 2: Van deadline naar lifeline Natuur e
Page 3: Hovinga, Dieuwke Van ‘deadline’
Page 7 and 8: Intermezzo 47 3 Van tijd en ruimte
Page 9 and 10: Druk geeft immers spanning en weers
Page 11 and 12: Toen ik eind jaren 90 kennismaakte
Page 13 and 14: In en met natuur zijn betekent in e
Page 16 and 17: Deel 1 Vergeet je niet te leven? -
Page 18 and 19: Sinds Plato en Aristoteles () gelde
Page 20 and 21: Tegelijkertijd leert een kind zelfs
Page 22 and 23: Onderzoek waarin het leren en ontwi
Page 24 and 25: Omdat we meer met de kloktijd dan m
Page 26: Het is op dit punt dat de thema’s
Page 29 and 30: Doet men dit goed dan leeft men in
Page 31 and 32: 2.2.1 Mijn innerlijke ‘binnen’w
Page 33 and 34: 2.2.2 Leer- en ontwikkelingsruimte
Page 35 and 36: 34 Gepamper I16 En dan de veilighei
Page 37 and 38: 36 Kinderen niet afschermen, indekk
Page 39 and 40: Het vrije spel met andere kinderen
Page 41 and 42: In en met natuur is dit anders. Het
Page 43 and 44: 2.3.3 Speelplek Ondanks dat kindere
Page 45 and 46: Zonder oordeel Het kind interacteer
Page 48 and 49: 47 Intermezzo - Hoofdstuk 3 Van tij
Page 50 and 51: 49 Gedachteschakel 2 De kindertijd
Page 52 and 53: 51 Gedachteschakel 3 Natuur is een
Page 54 and 55:
53 ‘() there is a false dichotomy
Page 56 and 57:
55 Zorg voor de natuur ‘() Childh
Page 58:
57 Er zijn significant lagere score
Page 61 and 62:
In opvoeding en onderwijs kun je ge
Page 63 and 64:
62 Het project Groene Dagopvang 23
Page 65 and 66:
4.2.2 Leren: het vermogen je te ont
Page 67 and 68:
Met het gebruik van natuur als peda
Page 69 and 70:
4.3.2 Natuur versus cultuur In onze
Page 71 and 72:
70 Groene schoolpleinen Met het ond
Page 73 and 74:
72 Planten en dieren Ervaren, leren
Page 75 and 76:
Natuur als groeiruimte verwijst naa
Page 77 and 78:
Chawla, L. (2010). Why do children
Page 79 and 80:
Karsten, L. (2005). It all used to
Page 81 and 82:
Townsend, M. & R. Weerasuriya. (201
Page 84:
Curriculum Vitae Dieuwke Hovinga (1
Page 88 and 89:
Noten 2 www.iederkindheeftrechtopna
Page 90:
We leven in een tijd waarin dynamie
show all

Van deadline naar lifeline - Hogeschool Leiden

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?