Download het boekje - Wetenschapswinkel Taal, Cultuur en ...

samenleving te kunnen functioneren en daarbij is kennis van de Nederlandse cultuur
essentieel."
Patricia Top (Portugees): "Ik vind wel dat ze moeten weten waar ze naartoe gaan. Ik bereid ze
erop voor hoe de cultuur daar in elkaar zit, wat ze kunnen verwachten. Het begrijpen van de
cultuur helpt ook om de taal beter te voelen. Een voorbeeld van een cultuurverschil: Als we in
Nederland een afspraak maken om tien uur, dan zijn we er ook om 10 uur. In Brazilië is dat
anders. Dan is om tien uur afspreken hetzelfde als in Nederland ergens tussen tien en elf uur.
Daarnaast zijn ze in Brazilië erg van de grappen."
Hoe werkt u bijvoorbeeld met poëzie, muziek, films, tv-programma's, recepten,
omgangsvormen (beleefdheid), et cetera?
Lisette Klingers (NT2): "Soms laat ik een Nederlands liet horen. Aan poëzie zijn we vorige keer
helaas niet toe gekomen, omdat dit het laatste hoofdstuk van het boek was. Dit vond ik wel
jammer. Af en toe praat ik met ze over films. Verder stimuleer ik ze om naar de 'Sing Along
avonden' te komen. Eigenlijk probeer ik alles wel te hangen aan het leren van de taal."
Volgens mij vinden ze het erg leuk om op die manier over de Nederlandse cultuur te horen.
Ronald Ohlsen (Nederlands en NT2): "Recepten gebruik ik bij de uitleg van de gebiedende wijs.
Ze moeten dan zelf een recept van een gerecht uit eigen land in het Nederlands uitschrijven. Dit
vinden ze erg leuk. "Alle aspecten komen sowieso naar voren in de cursusboeken: liedjes en
gedichtjes en dergelijke. Naar mate mensen verder komen, kun je er veel meer mee doen. Na
niveau 3/4 geef ik ook een cursus Nederlandse literatuur voor niet-Nederlanders. Dit is een
vaardigheidscollege. Ze steken hier enorm veel van op."
85 | W i e g e e n v r e e m d e t a l e n k e n t , w e e t n i e t s v a n z i j n e i g e n t a a l