Endelig mandag 24mai - Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo

og mekanismer skal styre utformingsprosesser og dialog om visuelle og
bygde omgivelser, både blant allmennheten generelt og i skolen?
Oppsummering: refleksjon over arkitektur og nærmiljø som idé
Arkitektur innenfor Kunst og håndverk omhandler både praktisk arbeid med
materialer og teknikker og samtalepregede aktiviteter. Gjennom samtaleformen
skal elevene trenes i å drøfte og reflektere over problemstillinger
knyttet til utformingsproblematikk i nærmiljøet. Ulike tekster publisert i
FORM i perioden 2003-2007 gir et sammensatt bilde av hva refleksjon over
arkitektur og nærmiljø kan bygge på.
Åse Kleveland har gjennom ulike tekster argumentert for å vekke bevisstheten
hos allmennheten om betydningen av gode og vakre omgivelser som
skaper trivsel og virker positivt inn på det sosiale fellesskapet. Målsettingen
er en årvåken befolkning som er villig til å ta et moralsk ansvar for fellesskapet
og omgivelsene. Kleveland argumenterer ut fra en kulturpolitisk
strategi fra 1990-tallet der hensikten blant annet var å stoppe forfallet i de
bygde omgivelser og sikre at allmennheten forstod verdien av å satse på
estetisk kvalitet. Både brukermedvirkningstanken fra LK06 og den kritiske
bildepedagogikken, fremsatt i Sverige på 1970-tallet, inviterer til refleksjon
om arkitektur og omgivelser.
I FORM argumenteres det for relevansen av en allmennhet med visuell
kompetanse. Til dette ligger både praktiske ferdigheter og innsikt som
kvalifiserer til dialog og samhandling om utforming av omgivelser og
nærmiljø. Aktører i FORM fremhever skolen som en sentral arena for å
utvikle visuell kompetanse i befolkningen. Et aspekt som har fremkommet
omhandler det å polarisere forholdet mellom profesjonelle formgivere,
oppdragsgivere og allmennhet. Økte kunnskaper og evne til refleksjon fremheves
som sentrale virkemidler for å balansere forholdet mellom de ulike
partene. Også knyttet til utsmykningsprosjektene kan en se intensjonen om å
fremme refleksjon gjennom undervisningen, blant annet i forhold til stedstilknytning
og lokal identitet.
Arkitektur formulert og fortolket av fagfellesskapet Kunst og håndverk
synliggjør en diskursiv praksis der ideen om refleksjon over arkitektur og
nærmiljø fremtrer i ulike former. Samfunnet forstått som et fellesskap som
befolkningen har et kollektivt ansvar for, utgjør en særstilling i dette
idékonseptet. Med dette aspektet artikulerer fagfellesskapet, både gjennom
FORM og hovedområdet Arkitektur i LK06, en forskyvning av fokus,
sammenlignet med individualismeprosjektet fra Forming. Ideen om
157