26.07.2013 Views

Endelig mandag 24mai - Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo

Endelig mandag 24mai - Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo

Endelig mandag 24mai - Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

FORM (2005d). Romansk arkitektur. FORM, 39(5), 14-17.<br />

FORM (2005e). Høring på ny læreplan i Kunst <strong>og</strong> håndverk. FORM, 39(2),<br />

10-11.<br />

FORM (2006a). Stavkirker. FORM, 40(1), 14-19.<br />

FORM (2006b). Æresmedlemmer i Kunst <strong>og</strong> design i skolen: utnevnt på<br />

Jubileumsfesten FORM, 40(5), 8-9.<br />

FORM (2006c). Harriet Backer - fargeprakt i Uvdal stavkirke. FORM, 40(1),<br />

18-19.<br />

FORM (2006d). Gotikk. FORM, 40(2), 14-19.<br />

FORM (2006e). Ungrenessansen. FORM, 40(3), 14-19.<br />

FORM (2006f). Høyrenessansen. FORM, 40(5), 14-17.<br />

FORM (2006g). En faglærers refleksjon omkring situasjonen i grunnskolen:<br />

Intervju med Solbjørg Eikeset, Kjelsås skole. FORM, 40(2), 10-11.<br />

FORM (2006h). Jubileumskonferansen 2006: Kunst <strong>og</strong> design i skolen 75 år.<br />

FORM, 40(5), 7.<br />

FORM (2007a). Funksjonalisme. FORM, 41(2), 14-15.<br />

FORM (2007b). Hva skjuler seg bak en dør? FORM, 41(1), 14-15.<br />

FORM (2007c). Utsmykning av Operaen i Bjørvika. FORM, 41(5), 6-7.<br />

FORM (2007d). Barokken. FORM, 41(3), 14-15.<br />

FORM (2007e). Kongsberg kirke. FORM, 41(3), 16-17.<br />

FORM (2007f). <strong>Arkitektur</strong>fot<strong>og</strong>rafering: Møte med Jiri Havran. FORM,<br />

41(4), 14-15.<br />

Forsøksrådet for skoleverket (1960). Læreplan for forsøk med 9-årig skole.<br />

<strong>Oslo</strong>: Aschehoug.<br />

Fyrileiv, Errol (2004). Kunst & håndverk <strong>og</strong> matematikk: noen vinklinger på<br />

målestokk. FORM, 38(2), 12-15.<br />

181

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!