ikt-basert norskundervisning i utlandet - Høgskolen i Nesna
ikt-basert norskundervisning i utlandet - Høgskolen i Nesna
ikt-basert norskundervisning i utlandet - Høgskolen i Nesna
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Publisering av nettside<br />
Publisering i bokformat<br />
Publisering i forelesningsformat<br />
Oppgave<br />
Dialog<br />
Prøve<br />
Glosebok<br />
"Hot potatoes"-modulen<br />
Programmet Audacity<br />
27<br />
Student-student-aktiviteter:<br />
Hvilke muligheter ligger i vår LMS for å utvikle refleksjon og stimulere skriveprosesser?<br />
Hvilke muligheter er det for å skape lærende grupper og en fellesskapsfølelse?<br />
En av de v<strong>ikt</strong>igste funksjonene i Moodle er diskusjonsforumet forum som kan settes opp på<br />
ulike måter for å dekke ulike pedagogiske situasjoner. Forumet kan fungere som en<br />
oppslagstavle for lærere, en diskusjon av et enkelttema, et sted der studenter kan legge inn<br />
sine spørsmål og få svar på dem fra lærere og studenter. Forum kan imidlertid også være en<br />
form digital mappe der hver student får sin diskusjonstråd og ved å svare på sitt eget innlegg<br />
får ett sted i læringsplattformen der lærere og medstudenter kan studere vedkommendes<br />
arbeider. Dette gir grunnlag både for kommentarer både fra andre studenter og fra lærere<br />
samtidig som at den enkelte student får ett sted der vedkommende har lagret alt materialet<br />
han/hun produserer i et kurs.<br />
Forum kan også fungere som en form for «voiceboard» dvs. asynkron muntlig<br />
kommunikasjon ved at til et diskusjonsinnlegg kan det lastes opp et vedlegg som kan være<br />
lydfil studenten har spilt inn og lagret på sin harddisk 2 . Lærere og medstudenter kan få et mer<br />
personlig forhold til hverandre når det blir postet slik lyd-brev.<br />
Forum-funksjonen utgjør således ryggmargen i et sl<strong>ikt</strong> e-kurs. Det er ikke minst v<strong>ikt</strong>ig siden<br />
hvert innlegg kan vises sammen med profilen til den som poster innlegget, og alle deltakere i<br />
forumet som ønsker tilsendt kopier av innlegget til sin e-postadresse kan velge det. Å få<br />
forumene og systemet med e-poster til å fungere blir altså første steg på vei mot et fungerende<br />
e-læringskurs. Dette forutsetter i sin tur at studenter fyller ut sine deltakerprofiler tilstrekkelig<br />
og laster opp et bilde av seg selv.<br />
En annen funksjon som er v<strong>ikt</strong>ig for oppbygging av et lærende fellesskap er aktiviteten wiki.<br />
Denne aktiviteten muliggjør at studenter kan sammen redigere en nettside med tekst, bilde og<br />
lyd. Det er med andre ord en form for felles verkstedside der studentene selv bestemmer hva<br />
som skal stå på sida. Eksempelvis kan målet for aktiviteten være å lage en nettside om et sted<br />
i Norge eller en temaside om norske dialekter. Alle studenter har rett til å redigere siden, men<br />
alle endringer blir lagret i en egen fil slik at det senere er mulighet til å gå tilbake til en<br />
tidligere versjon hvis det skjer endringer som ikke er ønskelige. Det kan være en fordel at<br />
wiki-funksjonen først gjøres tilgjengelig for separate grupper. Det gruppen til slutt blir enige<br />
om, gjøres så tilgjengelig for andre studentgrupper. Som verktøy for å fremme<br />
samarbeidslæring er dette en fin funksjon.<br />
2 Et gratisprogram med mange funksjonsmuligheter som lager MP3-filer er Audacity. Se<br />
http://audacity.sourceforge.net/<br />
Fredrikke nr. 11, 2005<br />
Organ for FoU-publikasjoner – <strong>Høgskolen</strong> i <strong>Nesna</strong>
Change language