RELATÓRIO DE GESTÃO - Unisul

Crescia, entretanto, a sombra do esgotamento dos
recursos naturais. Antes considerados apenas exóticos,
os ecologistas passavam a ser encarados com seriedade,
ainda que a contragosto de muitos. Ficava evidente
a incompatibilidade do crescimento econômico a todo
custo, como medida e valor supremo da vitalidade dos
países, e o fato de que o planeta começava a dar sinais
de que não seria capaz de comportar a sua exploração
continuada nos níveis atuais.
Eleito Presidente da República, em 2001, Luiz Inácio
Lula da Silva propôs de chofre uma ampla revisão do
marco regulatório da educação superior, enviando
para o Congresso Nacional uma proposta de Reforma
Universitária. Tinha em vista o crescimento acelerado
do número de instituições e cursos de ensino superior
criados nos cinco anos antecedentes, especialmente
os privados, com ampla difusão da oferta e diluição da
demanda. Os programas de avaliação e regulação são
revisados, ocorrendo a substituição do Exame Nacional
de Cursos pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior e substituem, paulatinamente, a política de
aperfeiçoamento pela política de descontinuação das
instituições e cursos com problemas. O Poder Público
amplia sua atuação na oferta da educação superior,
criando novas universidades e, particularmente, novos
centros e institutos de educação tecnológica. Na iniciativa
privada, vive-se um momento em que se aceleram
as fusões e aquisições no setor, com o ingresso das grandes
redes internacionais e com a formação de grandes
grupos privados nacionais, alguns dos quais oferecendo
participação no mercado de capitais e captando vultosos
recursos. Os programas federais de acesso e financiamento
educacional crescem em volume de recursos
e alcance populacional, destacando-se o FIES, sucessor
do Creduc, e o Prouni (a Unisul participa de ambos).
A educação a distância ganha relevo e passa a ser
modalidade de oferta praticada de forma generalizada,
desde grandes redes especializadas a segmentos dos
grandes grupos que atuam no setor e pequenas instituições.
O Poder Público modela a Universidade Aberta do
Brasil, buscando valer-se da rede pública – especialmente
federal – para fazer chegar seus programas ao interior
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do País pela modalidade de educação a distância e faz
adequar o marco regulatório para o melhor atendimento
dessas condições, propiciando-lhe atuar interventivamente
nas ofertas realizadas e reduzir drasticamente
o número de polos ofertantes. Registra-se, no final de
2008, uma retração no número de instituições privadas
em vários Estados, decorrência da superoferta e da
ausência de formandos do ensino médio, com a constatação
de expressiva ociosidade nas vagas oferecidas
pelas instituições. A Reforma Universitária permanece
parada no Congresso Nacional.
Dizem os chineses, ao desejar felicidade,
“que você possa viver num tempo de emoções”.
E, certamente, não faltaram emoções
nessa trajetória. O ano em que tomamos
posse (2001) foi marcado por fatos mundiais
de relevo, como:
• A posse de George W. Bush para seu primeiro mandato
como Presidente dos Estados Unidos.
• Os violentos protestos em Gênova contra a globalização,
durante a reunião de cúpula do G8 (os oito países
mais ricos do mundo).
• A invasão do Afeganistão pelos Estados Unidos.
• O ataque contra o World Trade Center.
• O ingresso da China como membro efetivo da Organização
Mundial do Comércio.
• A falência da Enron (até então, a maior falência empresarial
de todos os tempos).
• A morte da Arthur Andersen, empresa de auditoria
mais antiga do mundo.
• Foi lançada a Wikipedia, a grande enciclopédia colaborativa.
Enquanto isso, no Brasil:
• Luiz Inácio Lula da Silva foi eleito Presidente do Brasil
em 2001.
• A crise cambial assolou o País na fase de transição do
mandato do Presidente Fernando Henrique Cardoso
para o do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva, elevando
o valor do dólar, fazendo valer, em termos de cotação,
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