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RELATÓRIO DE GESTÃO - Unisul

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58<br />

U N I V E R S I D A D E D O S U L D E S A N T A C A T A R I N A<br />

01<br />

PANORAMA DO <strong>DE</strong>SENVOLVIMENTO<br />

HUMANO E PROFISSIONAL<br />

“Comprometa-se com atingir o sucesso e não permita que a paixão o abandone; compartilhe o<br />

sucesso com aqueles que ajudaram você; motive-se e motive os outros a perseguir seus sonhos;<br />

comunique-se com as pessoas e mostre interesse por elas; valorize e reconheça os esforços das<br />

pessoas e os resultados obtidos; celebre suas conquistas e também as dos outros; escute as pessoas<br />

e aprenda com suas idéias; supere as expectativas das pessoas fixando padrões cada vez mais altos;<br />

controle suas despesas e economize em prol da prosperidade; nade contra a corrente, seja diferente<br />

e desafie o status quo.”<br />

Sam Walton<br />

Os desafios envolvidos na Visão da <strong>Unisul</strong> são<br />

imensos: a transformação dos currículos de cursos em<br />

currículos de vida é, verdadeiramente, uma mudança de<br />

paradigma; o reconhecimento de que a Internet deixou<br />

de ser uma ferramenta do ensino e da pesquisa, transformando-se<br />

em parte da infraestrutura indispensável à<br />

educação superior, traz na sua esteira uma necessidade<br />

de repensar papéis, responsabilidades e processos que,<br />

de tão duradouros, pareciam dogmas; a virtualização da<br />

Universidade elimina fronteiras temporais, geográficas e<br />

sociais, ao mesmo tempo em que nos obriga a compre-<br />

ender e proteger nossa identidade; o recebimento de<br />

contingentes de alunos de formação cada vez mais heterogênea<br />

impõe aos mestres a obrigação de conviver<br />

com a diversidade. A lista de conseqüências do caminho<br />

que escolhemos – ou, em parte, fomos obrigados a<br />

escolher – é longa e complexa.<br />

Sob o ponto de vista das carreiras acadêmicas, houve<br />

nítida expansão lateral do perfil profissional: embora<br />

tenham sido sempre também facilitadores do aprendizado,<br />

hoje os docentes se tornaram acima de tudo<br />

facilitadores, numa mudança de escala que transforma

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