RELATÓRIO DE GESTÃO - Unisul

O PROJETO PEDÁGÓGICO
INSTITUCIONAL
“O modelo tradicional de cursos retraídos,
incapazes de enxergar as mudanças, dá lugar a
uma nova visão, exigindo que gestores e professores
adicionem ao ensinamento a reflexão,
a crítica e a inovação como ingredientes da
civilização estimulada pela ciência e tecnologia
avançadas”.
Gerson Luiz Joner da Silveira
Para que o Modelo de Referência seja concretizado,
desenvolvemos e aperfeiçoamos o Projeto Pedagógico
Institucional, oficializado por meio da Resolução G.R.
nº 5, de 19 de março de 2003, que, por meio de um
conjunto de políticas e diretrizes, orientam a construção,
execução e avaliação de todo o portfólio de ofertas
educacionais da Unisul.
São políticas do PPI:
• A excelência no processo de pesquisa, ensino
e extensão.
• A criação de um ambiente favorável ao desenvolvimento
das atividades educacionais.
• A articulação entre todos os níveis, modalidades
de ensino e áreas de atuação acadêmica.
• O incentivo à educação continuada.
• A inovação no ensino.
• A formação de empreendedores.
• A consolidação e ampliação das relações
externas.
• O fortalecimento da cultura da avaliação.
Entre 2001 e 2005, todos os cursos tiveram seus
projetos pedagógicos reavaliados. A partir de 2006, em
decorrência do III Fórum de Gestores, iniciamos a introdução
de disciplinas a distância nos cursos presenciais;
o estabelecimento de disciplinas comuns, constitutivas
da formação dos alunos de todos os cursos; a discussão
e consolidação de disciplinas comuns por áreas e subáreas
de conhecimento.
E, por fim, a consequente revisão dos projetos
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pedagógicos e dos currículos dos cursos de graduação
à luz de novas diretrizes institucionais, relativas à carga
horária, bases comuns, disciplinas a distância, estágios e
trabalhos de conclusão de curso.
Esse processo, denominado “Transformação
e Compromisso”, proporcionou a acumulação
de conhecimento institucional sobre o tema,
de modo que a Universidade hoje possui
ferramentas de trabalho geradas e consolidadas
coletivamente, tais como:
• Metodologia de elaboração e reelaboração
dos projetos pedagógicos para cursos presenciais
e a distância.
• Metodologia de implementação e acompanhamento
dos Projetos Pedagógicos dos cursos.
• Metodologia de avaliação dos cursos por meio
da análise dos resultados do ENADE.
• Regulamento das Monitorias.
• Regulamento da Graduação.
• Regulamento do Programa Unisul de Estágios.
O PROGRAMA DE ASSISTÊNCIA
PEDAGÓGICA
Na busca de melhores condições para a implementação
dos projetos pedagógicos, foi criado o Programa de
Assistência Pedagógica, com profissionais recrutados e
contratados especificamente para a função, atuando em
sintonia com o Coordenador do Curso. Dão suporte a
este na execução do projeto do curso, na orientação das
questões pedagógicas e na melhoria do processo
ensino e aprendizagem.
Esse programa teve início em 2003, com um piloto
num curso, estendendo-se no ano seguinte para cursos
de duas Unidades Acadêmicas (UnAs) que estavam
sendo implantadas (Tecnológica e Negócios da Grande
Florianópolis). Em 2005, passou a ser implantado em
todos os campi, Unidades Acadêmicas e cursos da
Universidade.
Tornou-se um programa regular e um diferencial
da Universidade na gestão pedagógica e na construção
da excelência no ensino de graduação. O programa é
acompanhado e avaliado semestralmente pela
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