Revista Sinais Sociais N12 pdf - Sesc

Figura 1
Cérebros de duas crianças de 3 anos de idade
Fonte: National Bureau of Economic Research – NBER Working Paper Series – retirado do texto “School,
Skills, and Synapses” (HECKMAN, J. 2008, p.88).
O cérebro da esquerda é de uma criança que cresceu e se desenvolveu,
até a citada idade, em condições normais, ou seja, alimentação
saudável, condições de moradia e saneamento regulares, acesso a serviços
de saúde. No lado direito, encontra-se o cérebro de uma criança,
com a mesma idade, que sofreu negligência extrema, ou seja, não
teve acesso a nenhum dos fatores dispostos anteriormente e dispostos à
criança com o cérebro do lado esquerdo. Como é possível observar, os
danos são bem acentuados. Além do tamanho, podem ser observadas
algumas lesões no cérebro da criança que sofreu negligência extrema.
Partindo do princípio de que investimentos em capital humano são
de extrema importância para o desenvolvimento de qualquer sociedade,
na medida em que reduzem desigualdades e diminuem a pobreza,
uma forma complementar de justifi car o investimento infantil
é estabelecer uma relação híbrida entre os aspectos econômicos e da
saúde – física e mental – e argumentar que “se o cérebro se desenvolve
bem, o potencial de aprendizagem aumenta e as possibilidades
de fracasso na escola ou em período posterior da vida diminuem”.
(EVANS; MYERS; ILFELD, 2000, p. 7). E, ainda, que estímulos cognitivos
nos primeiros anos de vida do indivíduo são determinantes para o
sucesso escolar posterior (ESPING-ANDERSEN, 2007, op. cit.).
Tendo visto o caráter multidisciplinar do tema e sua relevância para
o processo de desenvolvimento humano e promoção do bem-estar
156 SINAIS SOCIAIS | RIO DE JANEIRO | v.4 nº12 | p. 148-183 | JANEIRO > ABRIL 2010