Práticas Corporais - Volume 2 - Ministério do Esporte

126 Práticas Corporais Trilhando e compar(trilhando) as ações em Educação Física
Mesmo com a presença de alguns tensionamentos no decorrer do processo,
sentimos que pudemos contribuir no sentido de construir um entendimento
sobre as possibilidades e limites da inclusão de práticas corporais na
vida dos indivíduos quando na maturidade, no contexto contemporâneo. Isso
sem conceber os resultados como estáticos e definitivos, afinal, entendemos
que eles se constituem numa aproximação da realidade social, que não pode
ser reduzida a nenhum dado de pesquisa. Desta forma, o produto final de
análise deve ser encarado de forma provisória e aproximativa, uma vez que
em tudo isso, é preciso não esquecer de uma coisa: ciência é coisa
humilde, pois se sabe que a verdade é inatingível. Nunca lidamos com a coisa
mesma, que sempre nos escapa. Aquilo que temos são apenas modelos provisórios,
coisas que construímos por meio de símbolos, para entrar um pouco
no desconhecido (ALVES, 1989, p.17).
Respeitando a dinamicidade do processo de pesquisa, destacamos que
ficaram algumas lacunas que ainda podem ser preenchidas nesse campo de
discussão. Nesse sentido, destacamos que a proposta terá continuidade, pois
houve a manifestação unânime do desejo de continuidade do projeto entre o
os participantes. Assim, o grupo permanecerá com as aulas-encontro em
2005, mas, desta vez, oferecidas em um outro projeto de extensão da UFSC,
o que pode representar uma nova possibilidade de se aprofundarem questões
que dizem respeito a essa problemática, constituindo novas pesquisas.
Essa solicitação das alunas aponta a necessidade da proposição de trabalhos
de práticas corporais para/na maturidade que atendam as necessidades
destes corpos interessados e carentes em (re)aprender a cuidar de si. Consideramos
importante compreender a existência destes corpos maduros que, à
medida em que constroem suas histórias e deixam marcas em si e nos outros,
as contam/desvelam a cada momento, ora timidamente, ora alegremente,
deixando transparecer os significados e os sentidos que atribuem à vida.
Re-significando o “se-movimentar” e sua importância para a vida, conjugamos
sensibilidade, poesia e alegria com um olhar crítico e atento de professoras-pesquisadoras
comprometidas em construir um mundo mais
humano. Sendo assim, a partir da experiência construída e vivenciada no
Subprojeto Práticas Corporais na Maturidade, ousamos afirmar a possibilidade
de construir, não somente em espaços públicos, propostas de práticas