Práticas Corporais - Volume 2 - Ministério do Esporte

Formação de educadores
do movimento hip hop:
impasses e possibilidades
ASTRID BAECKER ÁVILA
PATRÍCIA DANIELE LIMA DE OLIVEIRA
LANA GOMES PEREIRA
A pesquisa-ação “Hip-Hop, Movimento e Cidadania” teve o intento
de analisar as práticas pedagógicas e o processo de formação desenvolvido
com os educadores do Movimento Hip Hop 44 (MHH). Buscamos verificar
quais as modificações ocorridas na prática pedagógica realizada por estes, ao
trabalharem com oficinas de Graffiti, Break, DJ e MC, na Sede Social do
Grêmio Recreativo Escola de Samba Unidos da Coloninha, em Florianópolis
45 . Perguntamo-nos em que medida houve re-significação da prática pedagógica
desenvolvida por estes agentes, comparando as oficinas realizadas
depois do início da formação com as que ministravam anteriormente. Assim,
analisamos o desenvolvimento do processo de formação percebendo as modificações
ocorridas, mediante os limites e os avanços observados em suas intervenções
pedagógicas.
44 Com idade entre 19 e 25 anos.
45 O local para a realização das oficinas localizava-se no bairro Coloninha, na parte continental de Florianópolis.
As oficinas ocorriam duas vezes por semana (no total foram 39 sessões), com duração de uma hora e meia
cada. O grupo que freqüentava as oficinas era constituído de 20 crianças e jovens (com idade de 8 a 20 anos,
sendo 13 meninos e 7 meninas), em sua maioria estudantes do Colégio Estadual Irineu Bornhausen. No total,
47 pessoas freqüentaram as oficinas. O nível sócio-econômico dos participantes das oficinas era de baixa e
média renda.