Open Water Diver Course Instructor Guide - Patadacobra

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172 Corpo (continuação) Relação com outros componentes deste curso: Exemplo(s) tirados de cursos PADI de Educação Continuada: Equipamento(s) de mergulho relacionado(s) a ser(em) promovido(s): Experiência de viagem de mergulho a ser promovida: Sumário Reforce o valor com a aplicação: Revise o(s) ponto(s)-chave: Cite novamente o(s) objetivo(s): Promova a Educação Continuada PADI: Promova a compra de equipamentos ou viagens de mergulho: Desenvolvimento de Instrutor
Diretrizes para a Preparação de Apresentações de Ensino de Desenvolvimento de Conhecimento Use estas diretrizes para ajudá-lo a preparar as apresentações de desenvolvimento de conhecimento. Ao seguir os quatro passos e as instruções abaixo, você usará os procedimentos de planejamento adequados e rapidamente criará uma apresentação de ensino eficiente. Passo Um Identifique os objetivos de aprendizado e o escopo do tópico. Se você estiver apresentando informações de um curso apoiado por um manual, vídeo ou produto multimídia da PADI, leia ou assista à seção relacionada ao tópico que irá ensinar. Isto o deixará novamente familiarizado com o assunto e permitirá que você saiba o que os alunos mergulhadores leram ou assistiram. Isto também lhe dá uma percepção maior sobre o nível de detalhamento e de complexidade da sua apresentação. Se o seu tópico for relativo a um curso que não possui materiais para o aluno mergulhador, procure por outras fontes (ex: a The Encyclopedia of Recreational Diving), a fim de refrescar e de complementar os seus conhecimentos. Se o seu tópico for apoiado por Guias de Lições PADI, planeje usar os guias como principal recurso visual durante a apresentação. Rever os guias de lições o ajudará a desenvolver e a organizar os seus pensamentos. Isto também pode lhe dar idéias para outros recursos de treinamento que você pode usar para aprimorar a sua apresentação. Se não houver guias de lições disponíveis para o seu tópico, faça um esboço das linhas gerais em um quadro negro/branco, transparência ou flip chart para serem usadas como recurso visual. Certifique-se de que os recursos de treinamento ou outras ferramentas instrucionais contribuam para a apresentação ao ajudá-lo a explicar ou demonstrar os conceitos principais. Passo Dois Preencha um Formulário de Plano de Aula. O Formulário de Plano de Aula (ou um documento similar) contém as linhas gerais personalizadas da sua apresentação. Este formulário possui um espaço para cada componente da apresentação, a fim de ajudá-lo a evitar a omissão de informações importantes. Certifique-se de identificar claramente os componentes principais do plano de aula usando um marcador de texto ou uma cor diferente. Certifique-se de que o tamanho da sua letra ou da fonte utilizada seja grande e legível o suficiente para ser lida durante a apresentação. Evite escrever frases completas porque elas levam muito tempo para serem lidas e podem induzi-lo a ler textualmente o plano de aula ao invés de explicá-lo de modo relaxado e fluido. Use tantas páginas quanto forem necessárias. Experimente descobrir um formato de plano de aula que melhor se encaixe ao seu estilo de apresentação. Enquanto preenche seu Plano de Aula, revise o seguinte: Desenvolvimento de Instrutor 173
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2010 Guide to Teaching
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Organização As descrições, expl
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O treinamento de múltiplos níveis
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