Open Water Diver Course Instructor Guide - Patadacobra

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194 Passo Quatro Revise a prancheta de preparação de aula no contexto dos critérios de Avaliação de Apresentação de Ensino em Águas Abertas. Ao compará-la com os critérios, você é capaz de identificar quaisquer erros ou omissões antes de realizar a apresentação. Faça as seguintes perguntas — se você conseguir responder “sim” a cada um dos itens, seu plano estará completo. Preleção 1. A preleção inclui uma declaração clara dos requisitos de performance? 2. Há uma declaração realística do valor que claramente identifica por que as habilidades são importante durante o mergulho? 3. Os alunos mergulhadores recebem orientação sobre como, onde e quando exatamente a habilidade será realizada? 4. A preleção menciona como você se comunicará embaixo d’água com os alunos mergulhadores? 5. A preleção revisa brevemente as etapas cruciais da habilidade? Controle e Organização 6. Você revisou as técnicas recomendadas neste manual e sabe quais técnicas usará para garantir que os alunos mergulhadores cumpram o requisito de performance? 7. Você planejou onde posicionará os alunos mergulhadores e onde você e seus assistentes estarão posicionados em relação aos alunos? 8. Você planejou como organizar o andamento da atividade para o uso eficiente do tempo? 9. Você sabe como informar aos alunos mergulhadores quando eles tiveram um bom desempenho? Resolução de Problemas 10. Você sabe como responderá a qualquer um dos problemas normalmente encontrados ocorridos durante a prática dos alunos mergulhadores? 11. Você levou em conta meios de conduzir a habilidade para minimizar problemas ou reduzir o risco aos alunos mergulhadores caso ocorram problemas? Repreleção 12. Você levou em conta como fornecerá reforço positivo pelo desempenho dos alunos mergulhadores com declarações e elogios? 13. Você planeja declarar novamente o requisito de performance no tempo verbal presente? 14. Você pensou em como identificará problemas que ocorreram durante a prática da habilidade? 15. Você pensou em como irá sugerir maneiras de resolver estes problemas e melhorar o desempenho? 16. Você planeja reforçar o valor da habilidade? Passo Cinco Visualize e ensaie a apresentação para determinar como a sua preleção e repreleção irão acontecer. Ao praticar em voz alta você pode descobrir uma diferença entre a maneira que aula está escrita no papel e como você a executa. O ensaio permitirá que você faça ajustes finos da aula. Imagine-se conduzindo cada componente. Ensaie mentalmente a apresentação várias vezes, imaginando variadas condições de água — visibilidade ruim, correnteza moderada, fundo lodoso, Desenvolvimento de Instrutor
arrebentação, etc. Isto o prepara para lidar com quaisquer condições que encontrar. Ao visualizar o local de águas abertas e os alunos mergulhadores embaixo d’água, você pode identificar maneiras de melhorar o desempenho e perceber áreas que precisam de mais atenção. Desenvolvimento de Instrutor 195
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2010 Guide to Teaching
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