Open Water Diver Course Instructor Guide - Patadacobra

Técnicas de Ensino
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AquaMission: Especialista em Identificação de Seres Vivos
Organização
1. Se possível, mostre fotos, vídeos, pranchetas de identificação de vida aquática ou outros tipos
de representação (figuras plastificadas, brinquedos à prova d’água, etc.) das criaturas aquáticas
encontradas na região. Foque nos habitats (lagoas, piscinas criadas pela maré, etc.) ou pontos
de mergulho/prática de snorkel na região que os participantes provavelmente venham a visitar.
2. Tenha pranchetas em branco e lápis disponíveis para você e os participantes desenharem.
3. Selecione várias criaturas para descrevê-las em detalhes e escolha vários métodos diferentes de
propulsão para os participantes praticarem embaixo d’água (ex: pernada de golfinho).
Preleção
1. Faça as seguintes perguntas e solicite a interação dos participantes:
• Quando vocês ouvem as palavras “vida aquática”, no que vocês pensam?
• Vocês se lembram de alguma planta que vive embaixo d’água?
• Por que vocês acham que é importante que exista uma grande variedade de seres vivos
embaixo d’água?
• Vocês conseguem pensar em modos diferentes que os animais usam para se moverem
embaixo d’água?
• Que características especiais esta criatura (nome da criatura) tem?
2. Use o Flip Chart PADI Seal Team para uma explicação interativa e revise o Desafio contido
no PADI Seal Team AquaMission and Log Book.
Mergulho em Piscina
1. Reúna os participantes à beira da piscina e os ajude a montar seus equipamentos. Separe os
participantes em duplas e lembre-os das regras de segurança da piscina e das regras de segurança
embaixo d’água. Distribua as pranchetas.
2. Faça os participantes praticarem a flutuabilidade neutra.
3. Indique uma criatura sobre a qual você já tenha discutido anteriormente apontando-a na
prancheta de vida aquática/figura da criatura e faça os participantes escreverem o nome dela
em suas pranchetas. Ou então escreva o nome de uma criatura e faça os participantes apontarem
para ela na prancheta de vida aquática ou desenhá-la em suas pranchetas.
4. Aponte para uma criatura e faça com que os participantes mostrem o sinal manual apropriado.
5. Demonstre e faça os participantes praticarem a maneira como algumas criaturas fazem para
se movimentar embaixo d’água – dar pernadas como golfinhos, rastejar com uma estrelado-mar,
“voar” como uma arraia, dar braçadas como uma foca, andar de lado como um
caranguejo, serpentear como uma enguia, etc. Se disponível, distribua aos participantes luvas
palmadas especiais (com os dedos unidos).
Repreleção
1. Faça as seguintes perguntas e solicite a interação dos participantes:
• Que criatura vocês gostariam de ver de verdade embaixo d’água? Por que?
• O movimento de qual criatura foi o mais fácil de imitar embaixo d’água? Qual foi o
mais divertido?
• O que vocês aprenderam?
2. Distribua decalques para o AquaMission and Log Book.
3. Relate aos pais ou responsáveis legais o desempenho de suas crianças.