Open Water Diver Course Instructor Guide - Patadacobra

Lembretes — descer com os pés para baixo, ou pelo menos com a cabeça acima do nível
dos pés para se manter orientado; equalizar cedo e com frequência; interromper a descida
usando o fundo ou o cabo de descida caso haja algum problema de equalização; descer lentamente
e ter cuidado para não agitar nem danificar o fundo.
Flutuabilidade neutra — Faça com que os alunos mergulhadores utilizem o inflador de baixa
pressão para atingirem a flutuabilidade neutra. Posicione-os em uma área que minimize a agitação
de sedimentos do fundo durante as habilidades e que evite que os mergulhadores fiquem
sobre a frágil vida aquática. Lembre-os de que eles podem precisar adicionar mais ar ao CE
devido à compressão da roupa úmida com a profundidade.
Desalagamento da máscara — Faça com que os alunos mergulhadores primeiramente desalaguem
uma máscara parcialmente alagada a fim de se acostumarem com a temperatura da
água e aprendam a ajustar a vedação da máscara se estiverem usando um capuz. Enfatize
o controle quando estiverem alagando a máscara, especialmente em águas frias. Então faça
com que os mergulhadores desalaguem uma máscara totalmente alagada. Relembre àqueles
que usam lentes de contato para manterem os olhos fechados quando a máscara estiver
alagada.
Recuperação e desalagamento do regulador — Faça os alunos mergulhadores recuperarem e
desalagarem o segundo estágio dos seus reguladores usando o método que preferirem. Tenha
a sua fonte alternativa de ar à mão para o caso dos alunos terem dificuldade de relocalizarem
os segundos estágios.
Uso da fonte alternativa de ar — Durante a preleção, faça com que os alunos mergulhadores
pratiquem com seus respectivos duplas os passos e o posicionamento para o uso da fonte
alternativa de ar. Se o doador vai respirar pelo segundo estágio primário ou pelo reserva, isso
dependerá da configuração dos equipamentos. Os duplas precisam conhecer como funciona o
sistema um do outro. Certifique-se de que os mergulhadores saibam qual é a posição correta
para respirar pela fonte alternativa de ar que vão utilizar, para que não inalem água respirando
através de um regulador colocado na boca de ponta cabeça.
Faça com que os alunos iniciem a habilidade fazendo os sinais de “sem ar” e “compartilhar
o ar”. O receptor alcança a fonte alternativa sem a ajuda do dupla, exceto nas configurações
de equipamento em que o doador oferece o segundo estágio principal. Neste caso, o doador
oferece o segundo estágio principal ao receptor e o troca pela fonte alternativa de ar. Depois de
lhes dar tempo suficiente para se posicionarem, estabelecerem contato e se sentirem à vontade,
faça com que os mergulhadores interrompam o exercício e que troquem de papéis.
Subida com fonte alternativa de ar — Você pode combinar esta habilidade com o uso da fonte
alternativa de ar e fazer os mergulhadores subirem assim que trocarem de papéis. Após estabelecerem
contato e se sentirem à vontade, faça com que os duplas subam um de frente para o
outro ou lado a lado, conforme seja apropriado para a configuração dos equipamentos. Esteja
preparado para fornecer a sua fonte alternativa de ar.
Lembretes — controlar a flutuabilidade para manter uma velocidade normal de subida;
escutar por sons de embarcações (se aplicável) e olhar para cima à procura de obstáculos; voltar
a usar os próprios reguladores se tiverem qualquer dificuldade; na superfície, inflar os CEs
usando a inflagem oral para simular a depleção do suprimento de ar.
Exploração do ponto de mergulho — Os alunos mergulhadores continuam a exercitar o controle
da flutuabilidade e o perfil hidrodinâmico, o contato e a comunicação com o dupla, a
monitoração do suprimento de ar e a percepção geral embaixo d’água. Aponte a vida aquática
e pontos de interesse locais.
Subida em cinco passo — Enfatize a manutenção do controle da flutuabilidade, a velocidade
correta de subida e o contato com o dupla durante a subida. Faça com que os alunos mergulhadores
sigam o contorno do fundo ou o cabo de referência para ajudá-los a controlar a
Técnicas de Ensino
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