universidade tecnológica federal do paraná campus ... - UTFPR
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11<br />
1 INTRODUÇÃO<br />
O avanço tecnológico transformou o computa<strong>do</strong>r em uma ferramenta<br />
cada vez mais presente nas atividades humanas. A integração <strong>do</strong> computa<strong>do</strong>r na<br />
vida das pessoas pode proporcionar possibilidades diversas como entretenimento e<br />
trabalho, e até contribuir para a superação de barreiras <strong>do</strong> cotidiano.<br />
Porém, algumas dessas vantagens podem ser de difícil acesso,<br />
quan<strong>do</strong> os usuários dessa tecnologia possuem algum tipo de deficiência e não<br />
encontram nenhuma forma alternativa de acesso às informações necessárias ou<br />
tarefas a serem efetuadas.<br />
Toman<strong>do</strong> como base aspectos presentes nos dias atuais, é possível<br />
constatar que o ser humano tem despendi<strong>do</strong> grande parte de suas descobertas em<br />
busca de melhorias, que propiciem facilidades na execução de tarefas referentes às<br />
mais diversas áreas. Em se tratan<strong>do</strong> de necessidades especiais, tais aspectos são<br />
ainda mais relevantes, pois podem tornar o impossível possível para muitas<br />
pessoas.<br />
Pode-se dizer que a preocupação com acessibilidade nas mais<br />
diversas áreas, como, por exemplo, na informática, não tem conquista<strong>do</strong> espaço,<br />
mas, sim, preenchi<strong>do</strong> um espaço vago entre a diversidade de perfis de usuários, que<br />
necessitam de tal tecnologia, e as formas alternativas disponíveis para acesso às<br />
informações.<br />
A relevância teórica da presente pesquisa remete-se à escassa<br />
disponibilidade de material de apoio à disseminação da Linguagem Brasileira de<br />
Sinais (LIBRAS), em especial de livre utilização.<br />
Consideran<strong>do</strong> como competência em LIBRAS a capacidade de<br />
expressar-se por meio da combinação de gestos na representação de conceitos que<br />
se encadeiam e constituem chaves para o refino da interpretação de conteú<strong>do</strong>,<br />
parece natural se pensar que o uso de representações tridimensionais, como<br />
recurso visual, enriqueçam o repasse gestual para a aprendizagem e a<br />
disseminação de LIBRAS.<br />
Partin<strong>do</strong>-se desse contexto, surge a necessidade de se dispor de um<br />
“editor de LIBRAS” para que se possa alimentar um banco de expressões LIBRAS,<br />
que poderão ser utilizadas para facilitar a disseminação da linguagem e em<br />
aplicações da gestão e reutilização <strong>do</strong>s sinais por áreas afins.