universidade tecnológica federal do paraná campus ... - UTFPR
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permitir a sua utilização por pessoas com deficiência, bem como a utilização em<br />
diferentes ambientes e situações, e por meio de vários equipamentos ou<br />
navega<strong>do</strong>res. Tais características podem ser constatadas e até avaliadas por<br />
ferramentas disponíveis na página <strong>do</strong> site Acessibilidade Brasil 4 .<br />
No contexto nacional, uma gama de recursos de auxílio a pessoas com<br />
deficiência pode ser encontrada. Porém, ainda que tais ferramentas existam, muitas<br />
se encontram subutilizadas devi<strong>do</strong> à falta de aplicação, implican<strong>do</strong> no não uso de<br />
funcionalidades, ou à complexidade da ferramenta no quesito manipulação.<br />
Nesse contexto, a área a ser explorada é a acessibilidade por meio de<br />
recursos da informática, destina<strong>do</strong>s a pessoas com deficiência auditiva<br />
conhece<strong>do</strong>ras de LIBRAS.<br />
1.1.1 Delimitação <strong>do</strong> Tema<br />
A pesquisa foi desenvolvida na cidade de Curitiba, Esta<strong>do</strong> <strong>do</strong> Paraná,<br />
abordan<strong>do</strong> aspectos <strong>do</strong>s dias atuais, visan<strong>do</strong> à criação de recursos tecnológicos<br />
para pessoas com deficiência auditiva.<br />
1.2 PROBLEMA<br />
Segun<strong>do</strong> da<strong>do</strong>s <strong>do</strong> último Censo Demográfico <strong>do</strong> Instituto Brasileiro de<br />
Geografia e Estatística (IBGE, 2000), aproximadamente 3,2% da população<br />
brasileira apresenta algum tipo de deficiência auditiva, que pode chegar até a surdez<br />
profunda. Só em Santa Catarina são aproximadamente 178 mil deficientes auditivos.<br />
Existem mais 312 mil no Paraná e quase 400 mil no Rio Grande <strong>do</strong> Sul.<br />
Relacionan<strong>do</strong> a existência de 5,7 milhões de pessoas com deficiência<br />
auditiva no Brasil, segun<strong>do</strong> IBGE (2000), somada à determinação política de<br />
dissolução das salas especiais para porta<strong>do</strong>res de deficiências e inclusão <strong>do</strong>s<br />
mesmos nas salas de aula regulares, de acor<strong>do</strong> com Nogueira (2003), e a<br />
inexistência de capacitação regular para o uso de LIBRAS nos programas de<br />
4 Acessibilidade Brasil: http://www.acessobrasil.org.br/. Acesso em 27/02/2008.