garantir os direitos em matéria de igualdade de remuneração ... - Cite
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ment l’objectif prioritaire recherché. De fait, elle bénéficie aux hommes<br />
plus encore. Simpl<strong>em</strong>ent, en défendant le niveau <strong>de</strong>s salaires au niveau<br />
national, les syndicats favorisent plus que dans les systèmes décentralisés<br />
la protection <strong>de</strong>s plus faibles et donc <strong>de</strong>s f<strong>em</strong>mes à faible revenu.<br />
Pourtant, cet effet p<strong>os</strong>itif <strong>de</strong> la centralisation du niveau <strong>de</strong> la négociation<br />
risque d’être mis à mal par la tendance à la décentralisation <strong>de</strong> la négociation<br />
collective, comme c’est notamment le cas <strong>de</strong> l’Australie.<br />
Notons, enfin, que le différentiel salarial est moins fort dans la fonction<br />
publique. Il n’est, en Europe, que <strong>de</strong> 13% alors que le pourcentage est <strong>de</strong><br />
18% dans le secteur privé (Eur<strong>os</strong>at, 2002). On a ici un effet similaire à<br />
celui observé dans le cas d’une négociation centralisée. L’existence d’une<br />
grille commune, à <strong>de</strong>s <strong>de</strong>grés divers selon les pays, favorise une plus<br />
gran<strong>de</strong> égalité <strong>de</strong>s salaires.<br />
Une <strong>de</strong>rnière dimension favorable à une baisse <strong>de</strong> la discrimination mérite<br />
d’être soulignée: le niveau <strong>de</strong> formation.<br />
Le niveau <strong>de</strong> formation<br />
Que ce soit pour les hommes ou les f<strong>em</strong>mes, le niveau <strong>de</strong> formation est<br />
p<strong>os</strong>itiv<strong>em</strong>ent lié au niveau <strong>de</strong> salaire. Ainsi, l’augmentation du niveau <strong>de</strong><br />
formation <strong>de</strong>s f<strong>em</strong>mes leur permet d’accé<strong>de</strong>r à <strong>de</strong>s niveaux d’<strong>em</strong>plois et<br />
<strong>de</strong> salaires supérieurs. Les f<strong>em</strong>mes ayant une formation universitaire gagnent<br />
certes moins que leurs homologues masculins mais plus que celles<br />
ayant une formation secondaire ou primaire par rapport aux hommes <strong>de</strong><br />
niveau équivalent. Une étu<strong>de</strong> récente du BIT réalisée auprès d’un échantillon<br />
<strong>de</strong> pays industrialisés et en développ<strong>em</strong>ent montre aussi que ce sont<br />
les pays qui ont le plus investi dans la formation qui voient se réduire<br />
l’inégalité salariale entre hommes et f<strong>em</strong>mes (Forsythe et all., 2002/45). Il<br />
en résulte que l’effet <strong>de</strong>s politiques <strong>de</strong> rigueur sera p<strong>os</strong>itif ou négatif en<br />
matière d’égalité salariale selon que les politiques <strong>de</strong> formation seront<br />
sacrifiées ou non. Ainsi, une politique encourageant un accès égal à la formation,<br />
et notamment à la formation supérieure, fait bien partie <strong>de</strong> la<br />
panoplie <strong>de</strong>s outils <strong>de</strong> lutte contre la discrimination.<br />
Bien entendu, les effets qui viennent d’être décrits doivent s’analyser<br />
simultanément. Une formation, même supérieure, ne suffit pas à assurer<br />
l’égalité. Invers<strong>em</strong>ent, si la décentralisation <strong>de</strong> la négociation collective<br />
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