104Relatório 2ª Aula23/10/2009. Sexta-feira./Horário:07h20min. às 09h / Ensino Médio / 1ª DA turma, como toda a escola, mostrou-se pontual, costumam estar dentro da sala deaula mesmo antes do toque do sinal. Primeiramente fui à sala de aula acompanhada pelaprofessora titular, ela os convidou a irem Bienal, que aconteceria no dia 19 de novembro, comsaída às 13h da escola. Boa parte dos alunos teve interesse pelo passeio, mas deveriamcombinar com ela maiores detalhes.Em seguida nos dirigimos à sala de multimídia onde dei início às atividades. Prosseguicom o tema Bienal, apresentei a história da fotografia e o contexto dela dentro da História e oconceito de fotografia como arte.Apresentei o artista fotográfico Sebastião Salgado e fiz um comparativo com afotografia contemporânea, da apropriação e manipulação de imagens e a intenção do artistanão mais em mostrar a imagem pela imagem, e sim como meio a discutir o que se vê além doque primeiramente pode-se enxergar.Os alunos tiveram interesse por questões do cotidiano, não entendem porque osartistas afrontam o público com imagens pouco compreensivas a sua interpretação,provocando assim certa estranheza.ora olhando.A professora titular ficou o tempo todo na sala, ao fundo, observando, ora escrevendo,Percebi que os meninos questionam mais, refletem sobre o mundo, interagem uns comos outros, as meninas por sua vez, são mais introspectivas, ou observadoras. Muitos semostraram envolvidos, outros nem tanto.Seguindo o plano de aula passei a atividade da entrevista como tema de casa, no qualdeveriam formatar um texto que deveria estar pronto para próxima aula. O propósito destatarefa seria a de trabalhar a imagem e a palavra.
105Como a aula foi basicamente teórica, e no primeiro momento da manhã, percebi queos alunos estavam ainda sonolentos, não captando grande parte das explicações. Uma dasalternativas seria a possibilidade de dormirem mais cedo.Durante a organização dos grupos, para a tarefa a ser realizada como tema, ouveperguntas coerentes por toda a turma, como alguns questionamentos sobre: o número defotografias a serem tiradas, quanto à quantidade de pessoas a serem fotografadas, sobre quetipo de pessoas... enfim, coisas que estavam descritas na folha da entrevista, mas nãoplenamente compreendidas.Quanto à questão de somente fotografar mãos ou pés, não se criou nenhuma polêmica,compreenderam o porquê da proposta.Comentei durante a aula que não existe ninguém nesse mundo que não tenha sidofotografado, e isso foi um fato curioso, por mais que soubessem, levou a turma a questionar ovalor do registro da captura do tempo e espaço, usando esse meio a se pensar a arte comomanifestação de várias possibilidades além de simplesmente a captura da luz.A turma se organizou na formação dos grupos que eram compostos por: grupo1/Marcelo Porto, Luis Antônio e Gustavo; grupo 2/Rafael, Raphael, Sérgio e Matheus; grupo3/Dienifer, Ellen, Tauana, Marcelo e Luana; grupo 4/Pedro, Thomas e Henrique; grupo5/Tiago e Axel; grupo 6/Isadora, Ana Laura e Vanessa; grupo 7/Bruna e Priscila; grupo8/Júlia, Victor e Arthur; grupo 9/Marcella, Raísa e Paola.Relatório 3ª Aula30/10/2009. Sexta-feira./Horário:07h20min. às 09h / Ensino Médio / 1ª DA turma, mais uma vez, se mostrou organizada quanto à pontualidade.Acompanhada pela professora titular, levei-os à sala de informática para darmos inícioàs atividades descritas no plano. Chegando à sala verifiquei se tinham feito as entrevistas, asfotografias, os textos. Todos tinham trazido o material solicitado, havendo, porém muitasperguntas referentes ao procedimento dali em diante.
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