CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE CÉLIA MARGELA ARNOLD ...

More documents

Recommendations

Info

50As falas dos artistas são propostas como:- depoimento a respeito do próprio trabalho e processo criativo pessoal.- discussão sobre a natureza das obras apresentadas nesta edição;- incentivo aos participantes para refletirem sobre conceitos e relacionar a artecontemporânea com temas do cotidiano.- abordagem de aspectos das obras selecionadas para a exposição nos espaçosculturais, além dos desdobramentos, surgidos na contemporaneidade, dos quaispartem os novos meios e formatos dessa arte.Bibliografia:http://www.itaucultural.org.brhttp://www.canalcontemporaneo.art.br/cursoseseminarios/archives/002320.htmlhttp://vs40.pytown.com:8080/portal/.noticias/noticias-2008/novo-conselho-curatorial-da-fundacao-iberecamargo/
PLANO DE UNIDADE 2ª Aula 05/10/2009. Segunda-feira /Horário:10h20min.às12h / Ensino Fundamental / 8ª CCONTEÚDOOBJETIVOS AVALIAÇÃO PROCEDIMENTOS RECURSOS CRONOGRAMAQue o aluno seja capaz de: Se o aluno foi capaz de: Do Professor Do Aluno Do Professor Do Aluno Min. AulaBienal doMercosulArtistaMª HelenaBernardesPesquisa degrupoEntrevistaFotografiafilmagemEscutarIdentificarRelacionarDiscutirExplicarExpressarLocalizarContextualizarApontarRelatarConhecerSelecionar imagensValorizar,Compreender eContextualizar oassuntoSala de multimídia:Apresentação em Power point da artista MªHelena Bernardes, sua trajetória como artista,e o trabalho de residência para Bienal doMERCOSUL. CP 4Apresentação de vídeos-arte como exemplodo trabalho a ser pedido.Após apresentação questionar os alunos sobreo que entendem por arte até agora.Assim como a artista Mª Helena Bernardesfaz um questionamento e provoca um novoredirecionamento sobre o conceito arte,estimular os alunos a buscarem novaspropostas acerca do tema para sua pesquisa.OuvirDiscutirRegistrarSala multimídiaPower pointFilmes /Vídeoarte5020103ª4ªCRIS/ setembro de 2009Formar grupo de três pessoas. Solicitar queescolham um tema comum para montagemdo vídeo.Os.: Distribuição de um questionário para quefaçam a entrevista.Tema para casa: CP 5Entrevista com pais, pessoas próximas oufamiliares buscando histórias que os façamrelembrar fatos marcantes. Registrar atravésde texto, fotos e filmagens coisas queretratem os temas narrados. Poderá ter trilhasonora dependendo da necessidade de cadaum.Sugestão de ida à Bienal como suporte paracompreender a arte e sua função nacompreensão do mundo.Ficha comquestionário1010
Page 1 and 2: CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALECÉLIA
Page 3 and 4: 3“O grande desafio sempre foi e c
Page 5 and 6: 5LISTA DE IMAGENSFig. 1 Entrevista
Page 7 and 8: 7ANEXOS ...........................
Page 9 and 10: 9presente na arte contemporânea. P
Page 11 and 12: 11diferentes crenças na busca de s
Page 13 and 14: 13principal. Entendemos o artesanat
Page 15 and 16: 15Fig. 2 Entrevista turma 8CObserva
Page 17 and 18: 171.3.2 Turma 1D/ Ensino Médio/ IE
Page 19 and 20: 19Já em sala de aula, ela distribu
Page 21 and 22: 21desenvolvimento da linguagem, par
Page 23 and 24: 23Fig. 9 Entrevista e desenho Turma
Page 25 and 26: 251.6 Observação sobre a escolaQu
Page 27 and 28: 27como um todo, abordando inúmeros
Page 29 and 30: 29Título da Unidade: Da Modernidad
Page 31 and 32: Mapa ConceitualArteModernaArteConte
Page 33 and 34: CP 11. Apresentação mútua.2. Pro
Page 35 and 36: 35Mariana Hollmann SchefflerMarina
Page 37 and 38: 37CP 3Texto Base para discussão do
Page 39 and 40: 39Para o Construtivismo, a pintura
Page 41 and 42: 41Os emaranhados de linhas e cores
Page 43 and 44: 43Arte ContemporâneaA arte contemp
Page 45 and 46: 45do séc. XVII, que se empenhou na
Page 47 and 48: 474ª Bienal do MERCOSUL: reconheci
Page 49: 497ª Bienal do MERCOSUL: grito e e
Page 53 and 54: 53comuns eles não existiam, tratav
Page 55 and 56: 55CP 5** Modelo de ficha para orien
Page 57 and 58: PLANO DE UNIDADE 3ª Aula 19/10/200
Page 59 and 60: 59Clicando em títulos ou créditos
Page 61 and 62: CP 7Visita da artista Mª Helena Be
Page 63 and 64: 6311. Como surgem os convites para
Page 65 and 66: CRIS/ novembro de 2009.Após aprese
Page 67 and 68: 2.2 Turma 1DPLANO DE UNIDADE67Nome
Page 69 and 70: Mapa ConceitualSurgimento daFotogra
Page 71 and 72: CP 1ApresentaçãoO que pretendo co
Page 73 and 74: 73CP 1 ContinuaçãoAVALIAÇÃONume
Page 75 and 76: 75CP2Atividade de Lançamento: Em b
Page 77 and 78: 77Os estilos da arte mudam a cada d
Page 81 and 82: 81Fotografia DocumentalExperimentan
Page 83 and 84: 83problematizam o passar do tempo,
Page 85 and 86: 85CP 5Sebastião Salgado e a Arte d
Page 87 and 88: 87CP 6IENH - Instituição Evangél
Page 93 and 94: 93CP 8IENH - Instituição Evangél
Page 95 and 96: 95não passavam de aulas de “dese
Page 97 and 98: 978/Luciano, Eduardo Brito e Guilhe
Page 99 and 100: 99suas particularidades, não se te
Page 101 and 102:
101computadores. Por mais agitados
Page 103 and 104:
103fizeram ou talvez não tenham se
Page 105 and 106:
105Como a aula foi basicamente teó
Page 107 and 108:
107Fig. 20 Alunos em atividade/3ª
Page 109 and 110:
109O senhor Alziro mostrou-me as de
Page 111 and 112:
111Fig. 24 Trabalho final/ Foto art
Page 113 and 114:
1134 SEMINÁRIO4.1 Introdução:Com
Page 115 and 116:
115CONCLUSÃOO trabalho de conclus
Page 117 and 118:
117Para concluir o trabalho, faço
Page 119 and 120:
119ANEXO BPerguntas referentes à e
Page 121 and 122:
121Turma 8CAluno Autista/Entrevista
Page 123 and 124:
123Turma 8CEntrevista e Desenho
Page 125 and 126:
125Turma 1DEntrevista e Desenho / A
Page 127 and 128:
Turma 8C/ Entrevista127
Page 129 and 130:
129Turma 1D/ Entrevista*** Aluno de
Page 131 and 132:
131ANEXO FAmostra da produção tex
Page 133 and 134:
133Texto/ Turma 8CGrupo:JúliaMathe
Page 135 and 136:
135Texto/ Turma 1DGrupoTiagoAxel
Page 137 and 138:
137ANEXO GAmostra dos trabalhos pro
Page 139 and 140:
139Grupo:Marcelo PortoLuis Antônio
Page 141 and 142:
Turma 1D141
Page 143 and 144:
143Sala de multimídia:Apresentaç
Page 145 and 146:
145INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS,
Page 147 and 148:
147Avaliação:Distribuir aos aluno
Page 149:
149Sites:www.autismoinfantil.com.br
show all

CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE CÉLIA MARGELA ARNOLD ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?