- Page 1 and 2: CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALECÉLIA
- Page 3 and 4: 3“O grande desafio sempre foi e c
- Page 5 and 6: 5LISTA DE IMAGENSFig. 1 Entrevista
- Page 7 and 8: 7ANEXOS ...........................
- Page 9 and 10: 9presente na arte contemporânea. P
- Page 11 and 12: 11diferentes crenças na busca de s
- Page 13 and 14: 13principal. Entendemos o artesanat
- Page 15 and 16: 15Fig. 2 Entrevista turma 8CObserva
- Page 17 and 18: 171.3.2 Turma 1D/ Ensino Médio/ IE
- Page 19 and 20: 19Já em sala de aula, ela distribu
- Page 21 and 22: 21desenvolvimento da linguagem, par
- Page 23 and 24: 23Fig. 9 Entrevista e desenho Turma
- Page 25 and 26: 251.6 Observação sobre a escolaQu
- Page 27: 27como um todo, abordando inúmeros
- Page 31 and 32: Mapa ConceitualArteModernaArteConte
- Page 33 and 34: CP 11. Apresentação mútua.2. Pro
- Page 35 and 36: 35Mariana Hollmann SchefflerMarina
- Page 37 and 38: 37CP 3Texto Base para discussão do
- Page 39 and 40: 39Para o Construtivismo, a pintura
- Page 41 and 42: 41Os emaranhados de linhas e cores
- Page 43 and 44: 43Arte ContemporâneaA arte contemp
- Page 45 and 46: 45do séc. XVII, que se empenhou na
- Page 47 and 48: 474ª Bienal do MERCOSUL: reconheci
- Page 49 and 50: 497ª Bienal do MERCOSUL: grito e e
- Page 51 and 52: PLANO DE UNIDADE 2ª Aula 05/10/200
- Page 53 and 54: 53comuns eles não existiam, tratav
- Page 55 and 56: 55CP 5** Modelo de ficha para orien
- Page 57 and 58: PLANO DE UNIDADE 3ª Aula 19/10/200
- Page 59 and 60: 59Clicando em títulos ou créditos
- Page 61 and 62: CP 7Visita da artista Mª Helena Be
- Page 63 and 64: 6311. Como surgem os convites para
- Page 65 and 66: CRIS/ novembro de 2009.Após aprese
- Page 67 and 68: 2.2 Turma 1DPLANO DE UNIDADE67Nome
- Page 69 and 70: Mapa ConceitualSurgimento daFotogra
- Page 71 and 72: CP 1ApresentaçãoO que pretendo co
- Page 73 and 74: 73CP 1 ContinuaçãoAVALIAÇÃONume
- Page 75 and 76: 75CP2Atividade de Lançamento: Em b
- Page 77 and 78: 77Os estilos da arte mudam a cada d
- Page 79 and 80:
PLANO DE UNIDADE 2ª Aula 23/10/200
- Page 81 and 82:
81Fotografia DocumentalExperimentan
- Page 83 and 84:
83problematizam o passar do tempo,
- Page 85 and 86:
85CP 5Sebastião Salgado e a Arte d
- Page 87 and 88:
87CP 6IENH - Instituição Evangél
- Page 89 and 90:
PLANO DE UNIDADE 3ª Aula 30/10/200
- Page 91 and 92:
PLANO DE UNIDADE 5ª Aula 13/11/200
- Page 93 and 94:
93CP 8IENH - Instituição Evangél
- Page 95 and 96:
95não passavam de aulas de “dese
- Page 97 and 98:
978/Luciano, Eduardo Brito e Guilhe
- Page 99 and 100:
99suas particularidades, não se te
- Page 101 and 102:
101computadores. Por mais agitados
- Page 103 and 104:
103fizeram ou talvez não tenham se
- Page 105 and 106:
105Como a aula foi basicamente teó
- Page 107 and 108:
107Fig. 20 Alunos em atividade/3ª
- Page 109 and 110:
109O senhor Alziro mostrou-me as de
- Page 111 and 112:
111Fig. 24 Trabalho final/ Foto art
- Page 113 and 114:
1134 SEMINÁRIO4.1 Introdução:Com
- Page 115 and 116:
115CONCLUSÃOO trabalho de conclus
- Page 117 and 118:
117Para concluir o trabalho, faço
- Page 119 and 120:
119ANEXO BPerguntas referentes à e
- Page 121 and 122:
121Turma 8CAluno Autista/Entrevista
- Page 123 and 124:
123Turma 8CEntrevista e Desenho
- Page 125 and 126:
125Turma 1DEntrevista e Desenho / A
- Page 127 and 128:
Turma 8C/ Entrevista127
- Page 129 and 130:
129Turma 1D/ Entrevista*** Aluno de
- Page 131 and 132:
131ANEXO FAmostra da produção tex
- Page 133 and 134:
133Texto/ Turma 8CGrupo:JúliaMathe
- Page 135 and 136:
135Texto/ Turma 1DGrupoTiagoAxel
- Page 137 and 138:
137ANEXO GAmostra dos trabalhos pro
- Page 139 and 140:
139Grupo:Marcelo PortoLuis Antônio
- Page 141 and 142:
Turma 1D141
- Page 143 and 144:
143Sala de multimídia:Apresentaç
- Page 145 and 146:
145INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS,
- Page 147 and 148:
147Avaliação:Distribuir aos aluno
- Page 149:
149Sites:www.autismoinfantil.com.br