CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE CÉLIA MARGELA ARNOLD ...

105Como a aula foi basicamente teórica, e no primeiro momento da manhã, percebi queos alunos estavam ainda sonolentos, não captando grande parte das explicações. Uma dasalternativas seria a possibilidade de dormirem mais cedo.Durante a organização dos grupos, para a tarefa a ser realizada como tema, ouveperguntas coerentes por toda a turma, como alguns questionamentos sobre: o número defotografias a serem tiradas, quanto à quantidade de pessoas a serem fotografadas, sobre quetipo de pessoas... enfim, coisas que estavam descritas na folha da entrevista, mas nãoplenamente compreendidas.Quanto à questão de somente fotografar mãos ou pés, não se criou nenhuma polêmica,compreenderam o porquê da proposta.Comentei durante a aula que não existe ninguém nesse mundo que não tenha sidofotografado, e isso foi um fato curioso, por mais que soubessem, levou a turma a questionar ovalor do registro da captura do tempo e espaço, usando esse meio a se pensar a arte comomanifestação de várias possibilidades além de simplesmente a captura da luz.A turma se organizou na formação dos grupos que eram compostos por: grupo1/Marcelo Porto, Luis Antônio e Gustavo; grupo 2/Rafael, Raphael, Sérgio e Matheus; grupo3/Dienifer, Ellen, Tauana, Marcelo e Luana; grupo 4/Pedro, Thomas e Henrique; grupo5/Tiago e Axel; grupo 6/Isadora, Ana Laura e Vanessa; grupo 7/Bruna e Priscila; grupo8/Júlia, Victor e Arthur; grupo 9/Marcella, Raísa e Paola.Relatório 3ª Aula30/10/2009. Sexta-feira./Horário:07h20min. às 09h / Ensino Médio / 1ª DA turma, mais uma vez, se mostrou organizada quanto à pontualidade.Acompanhada pela professora titular, levei-os à sala de informática para darmos inícioàs atividades descritas no plano. Chegando à sala verifiquei se tinham feito as entrevistas, asfotografias, os textos. Todos tinham trazido o material solicitado, havendo, porém muitasperguntas referentes ao procedimento dali em diante.