CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE CÉLIA MARGELA ARNOLD ...

13principal. Entendemos o artesanato como uma parte da arte, que possui característicaspróprias.Temos o currículo elaborado da seguinte forma: a 8ª série/1ºsemt/2009, estãotrabalhando conceitos de arte figurativa e arte abstrata. No 2º semestre estão previstosconteúdos referentes a Op Arte, Bienais, Modernismo e Semana de Arte Moderna. A 1ªsérie/1ºsemt/2009 revisará os conteúdos de História da Arte que foram vistos ao longo de suavida escolar. No 2º semestre estarão estudandos as tendências modernas, os “Ismos”.Para realizarmos estes trabalhos, o professor recebe estímulo onde a escola sempreapoia em movimentos de aperfeiçoamento profissional. As pessoas e atividades indicadas aparticiparem serão determinadas a partir da análise das mesmas, caso a caso.Caso haja interesse do professor à interdisciplinariedade, havendo esta flexibilidadepara o trabalho, cabe a ele buscar, por conta própria, enriquecer suas atividades.Os critérios de avaliação nas aulas de artes são definidos no início de todas asatividades, porém definir a escolha destes critérios, embora compartilhados com os alunos,compete ao professor. É ele que tem maturidade para elaborá-los conforme as necessidades.O acesso aos Laboratórios de multimídia, informática, vídeo, e DVD estão disponíveistanto para professores quanto para os alunos. E quanto aos materiais, é possível pedir aosalunos, sem que haja exagero no custo e seja solicitado com antecedência. Claro, diz aprofessora, como são adolescentes, nem sempre trazem, mas tentamos motivá-los para isso.A finalidade da intervenção do professor é contribuir, criando situações deaprendizagem, para que o aluno desenvolva a capacidade de realizar mudanças significativaspara si mesmo, numa ampla gama de situações e circunstâncias.Quanto a passeios externos, é possível sair com os alunos, desde que se elabore umprojeto que possa ser apresentado à supervisão com antecedência, justificando a necessidade.