- Page 2 and 3: MANAGEMENTUL CLASEI Ghid pentru pro
- Page 4: Cuprins: Introducere ..............
- Page 9 and 10: • Să dobândiţi metode practice
- Page 11: Partea I Acţiuni şi principii pen
- Page 14 and 15: MANAGEMENTUL CLASEI Un management a
- Page 16 and 17: MANAGEMENTUL CLASEI 14 perturbare a
- Page 18 and 19: MANAGEMENTUL CLASEI 16 Activitate.
- Page 20 and 21: MANAGEMENTUL CLASEI Important: Cu s
- Page 22 and 23: MANAGEMENTUL CLASEI 20 Despre regul
- Page 24 and 25: MANAGEMENTUL CLASEI în aplicare ş
- Page 27 and 28: Capitolul II Cum definim corect o p
- Page 29 and 30: Activitate Ghid pentru profesori ş
- Page 31 and 32: Beneficii aduse de definirea concre
- Page 33 and 34: Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 35 and 36: Ce înseamnă comportament problema
- Page 37 and 38: “Elevul nu mă respectă” Când
- Page 39 and 40: Capitolul III Cauze ale comportamen
- Page 41 and 42: Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 43 and 44: Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 45 and 46: comportamentelor. PIC NIC PIU PVC N
- Page 47 and 48: Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 49 and 50: Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 51 and 52: Beneficii aduse de cunoaşterea fun
- Page 53 and 54: Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 55 and 56:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 57 and 58:
Întrebări care pot fi adresate ad
- Page 59 and 60:
Fişă de observaţie ABC Numele el
- Page 61 and 62:
7. Comportamentul problematic apare
- Page 63 and 64:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 65 and 66:
Când şi unde măsurăm un comport
- Page 67 and 68:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 69 and 70:
Graficul interpretării datelor din
- Page 71 and 72:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 73 and 74:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 75 and 76:
Capitolul V Ghid pentru profesori
- Page 77 and 78:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 79 and 80:
Recomandări pentru folosirea înt
- Page 81 and 82:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 83 and 84:
Întăriri vs. Recompense Ghid pent
- Page 85 and 86:
De ce nu folosim mai des întărire
- Page 87 and 88:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 89 and 90:
Întărirea diferenţiată Ghid pen
- Page 91 and 92:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 93 and 94:
Regula celor 3R. Relaţionate cu co
- Page 95 and 96:
Sunt prezentate elevului ca alegere
- Page 97 and 98:
Pedeapsa „pozitivă” (pedeapsă
- Page 99 and 100:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 101 and 102:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 103 and 104:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 105 and 106:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 107 and 108:
Consecinţă Pedeapsa tradiţional
- Page 109 and 110:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 111 and 112:
Consecinţele comportamentului sunt
- Page 113 and 114:
Ghid pentru profesori şi învăţ
- Page 115 and 116:
Costul răspunsului (response-cost)
- Page 117:
Ghid pentru profesori şi învăţ