zate printr-o largă reprezentare a tuturor domeniilor de bază din cercetarea matematică.Astfel, cele peste 400 de comunicări anunţate pentru Congresul al V-lea,au fost distribuite în 15 secţii, începând cu Logica, Algebra şi Teoria numerelor,mergând până laIstoria şi Filozofia matematicii şi Pedagogia matematicii. Aufostreprezentate Geometria, Analiza clasică şi modernă, Ecuaţiile diferenţiale, Teoriacontrolului optimal, Teoria probabilităţilor şi Statistica matematică, Cercetarea operaţională,Mecanica şi Astronomia, Fizica matematică. Lucrările s-au desfăşurat atâtîn plenul congresului (începând cu şedinţa de deschidere la care Ambasadorul Franţeila Bucureşti, E. S. Philippe Étienne, elînsuşi matematician şi admirabil vorbitor,a captivat audienţa), precum şi în numeroase secţii pe specialităţi.Pe lângă matematicienii străini care au participat la Congres, venind din StateleUnite, Canada, Franţa, Germania, Rusia, Ungaria, Italia şi alte ţări, trebuie săremarcăm prezenţa destul de însemnată a matematicienilor din Republica Moldova.Este destul de dificil să prezentăm o vedere de ansamblu asupra desfăşurării Congresuluial V-lea al matematicienilor români, dată fiind varietatea domeniilor abordatede către participanţi. Vom sublinia totuşi faptul că programul şi desfăşurarealucrărilor congresului s-au încadrat în standardele internaţionale. O criticăces-aadus organizatorilor a fost aceea că data congresului a coincis cu multiple activităţiacademice, cum ar fi: examenele studenţeşti, examenul de licenţă şi altele. În felulacesta, mulţi doritori din ţară de a participa au fost absenţi.Vom încheia subliniind faptul că acest al V-lea Congres a ilustrat vitalitateamatematicii româneşti, încadrarea ei reuşită în comunitatea matematică internaţională.Săsperăm că următorul congres va avea loc după o perioadă nuatâtdeîndelungată capânăacum.Constantin CORDUNEANUUniversity of Texas at Arlington2
Observatorul din Iaşi—90deanidelaînfiinţareÎnfiinţarea observatoarelor astronomice din Bucureşti (în 1908) şi apoi din Iaşi(în 1913) face parte dintr-un proces mai amplu de modernizare a învăţământuluiuniversitar şi a cercetării ştiinţifice, proces impulsionat de Legea Haret din 1898 şicare se va maturiza în condiţiile social-politice şi culturale din România Întregită.Încă din momentul înfiinţării în 1860 a Universităţii din Iaşi, în programa"secţiei ştiinţelor pozitive din facultatea de filozofie" sunt prevăzute şi cursuri demecanică şi astronomie, dar catedrele aferente vor căpăta fiinţă mai târziu. Prinlegea învăţământului din 1864, care se pune în aplicare începând cu data de 25febr. 1865, se creează Facultatea de ştiinţe, desprinsă din Facultatea de filozofieşi având trei secţii distincte: fizică, matematică şi ştiinţe naturale; una din cele 12catedre ale noii facultăţi este cea de geodezie teoretică şi astronomie. La 15 febr. 1865este numit profesor titular al acestei catedre Neculai Culianu, care o va ocupapână în 1906, anul pensionării sale. N. Culianu trece licenţa în ştiinţe matematicela Sorbona, este atras de astronomie şi de Observatorul din Paris, cunoaşte aicişi rămâne prieten pentru toată viaţa cu astronomul francez Camille Flammarion.N. Culianu este autor al unui Curs de cosmografie pentru liceu (două ediţii, 1893 şi1902). Universitatea din Iaşi a primit, chiar din momentul înfiinţării, de la Societateade Medici şi Naturalişti din Iaşi un bun instrument de observaţii astronomice, careaparţinuse poetului moldovean Costache Conachi şi pe care moştenitorii îl donaserăacesteia.După înfiinţarea Catedrei de astronomie (în 1864) au fost achiziţionate şi alteinstrumente; ele au fost depozitate într-o cămăruţă a vechiului local al universităţiiîncât nici nu puteau fi arătate studenţilor. Cu toate insistenţele nu s-a reuşit timpîndelungat obţinerea fondurilor pentru construirea unui observator astronomic.Constantin Popovici este licenţiat al Facultăţii de ştiinţe din Iaşi (1900). Pleacăla Paris cu o bursă "Adamachi" unde obţine din nou licenţa în matematici (1905) şiapoi doctoratul la Sorbona (1908) în domeniul ecuaţiilor diferenţiale. În 1909 estenumit la Catedra de geometrie analitică auniversităţii ieşene, iar în 1910 este trimisîn Franţa pentru specializare în astronomie şi documentare în privinţa construiriiviitorului observator din Iaşi. Se reîntoarce şi este numit în 1911 la Catedra deastronomie, geodezie şi mecanică cerească, Universitatea din Iaşi.C. Popovici este fondatorul Observatorului astronomic din Iaşi, amplasat pedealul Copou; piatra de temelie a clădirii a fost pusă la 12 sept. 1912, iar recepţias-a făcut la mijlocul lui decembrie 1913.C. Popovici este primul director al Observatorului (în perioada 1913-1937). Primeleinstrumente intrate în dotarea acestuia au fost cele provenite de la cabinetul deastronomie înfiinţat de N. Culianu. Prin strădaniile lui C. Popovici şi ale elevuluişi colaboratorului său, Vintilă Şiadbei, aufostachiziţionate noi instrumente: olunetă meridiană, un ecuatorial Ressel, două cronometre (pentru timpul mediu şi celsideral), un fotometru Graff şi altele necesare procesului didactic.În anul 1938 Catedra de astronomie este trans<strong>format</strong>ă într-o conferinţă iarC. Popovici se transferă laBucureşti. În perioada 1938-1944, Vintilă Şiadbei asuplinit conferinţa de astronomie.3
- Page 1: Al V-lea Congres internaţionalal m
- Page 5 and 6: Marea teoremă a lui Fermat pentru
- Page 7: şi, ca urmare, cel mai mare divizo
- Page 10 and 11: De la o problemă cu matrice la tra
- Page 12 and 13: T ij (a). Fie A =(a kl ) 1≤k,l≤
- Page 14 and 15: are schimbate între ele elementele
- Page 16 and 17: Trei perle ale olimpiadelor de mate
- Page 18 and 19: Atunci este clar că (n, p − 1) =
- Page 20 and 21: În legătură cuoproblemădeconcur
- Page 22 and 23: Asupra unei probleme propuse la O.
- Page 24 and 25: Asupra unei ecuaţii funcţionaleLo
- Page 26 and 27: Pentru x = y =0,obţinem f (0) = 1
- Page 28 and 29: Ca urmare, în condiţia impusă tr
- Page 30 and 31: Intersecţia celor două drepteseob
- Page 32 and 33: adică Y = X. Săobservăm în fina
- Page 34 and 35: Propoziţia 2. Fie A 1 A 2 ...A n u
- Page 36 and 37: Numărul polinoamelor ireductibile
- Page 38 and 39: Funcţiile lui Smarandache — prop
- Page 40 and 41: În legătură cuoproblemădearitme
- Page 42 and 43: funcţii f care satisfac ipotezele
- Page 44 and 45: Concurs de admitere 2003, IaşiFacu
- Page 46 and 47: 2. Aflaţi numărul termenilor raţ
- Page 48 and 49: anul în care ne aflăm mi-ar trebu
- Page 50 and 51: că p 3 = p 2 +2şi p 4 = p 2 +4. S
- Page 52 and 53:
= 1 ·2n − 1+ 1 ¸(2n − 1) 2n·
- Page 54 and 55:
(a + b + c) 3 − ¡ a 3 + b 3 + c
- Page 56 and 57:
Soluţie. Ecuaţia dată esteechiva
- Page 58 and 59:
Dacă facem notaţia log 2 b x = α
- Page 60 and 61:
⎛⎞⎛⎞λ 1 0 ... 0m 11 m 12 .
- Page 62 and 63:
1lentă cu − 1 ≤ y n+1 , ∀n
- Page 64 and 65:
Soluţie. Adunând cele două rela
- Page 66 and 67:
câte trei elemente din mulţime, o
- Page 68 and 69:
qOR =qd 2 − d 2 1 , OC = d 2 −
- Page 70 and 71:
comună interioară cercurilor C 1
- Page 72 and 73:
k n .Avemk 1 + k 2 + ···+ k n =3
- Page 74 and 75:
Probleme propuseClasele primareP.64
- Page 76 and 77:
VII.47. Să serezolveînZ 2 ecuaţi
- Page 78 and 79:
XI.48. Se defineşte şirul (x n )
- Page 80 and 81:
A. Nivel licealL56. Fie ABCD patrul
- Page 82 and 83:
V.37; COHAL Călin: P(48,58,60,63),
- Page 84:
POSTEUCĂ Bogdan(Şc. nr. 5, Braşo