Академія мистецтв України - Інститут проблем сучасного ...
Академія мистецтв України - Інститут проблем сучасного ...
Академія мистецтв України - Інститут проблем сучасного ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Андрей Непомнящий<br />
124. ИИМК РАН РА, ф. 2, оп. 1 (1929 г.), д. 40, л. 58–58 об.<br />
125. Непомнящий А. А. История и этнография народов Крыма: Библиография и архивы (конец<br />
XVIII — начало ХХ века). — Симферополь, 2001. — С. 118, 666.<br />
126. Платонов С., Крачковский И., Ольденбург С. Записка об ученых трудах проф. Ф. А. Брауна<br />
// Известия Академии наук СССР. 6 сер. — Л., 1927. — № 18. — С. 1517–1520.<br />
127. ПФАРАН, ф. 2, оп. 1 (1929 г.), д. 28, л. 66.<br />
128. Там же, ф. 1, оп. 1 (1929 г.), д. 251, л. 15 об.<br />
129. См. подробнее: Брачев В. С. Крестный путь русского историка… — С. 307.<br />
130. РНБ ОР, ф. 585, оп. 1, д. 3487, л. 9–10 об.<br />
131. Там же, л. 11–12.<br />
132. Там же, л. 13–14.<br />
133. Там же, л. 17.<br />
134. Там же, л. 18.<br />
135. Там же, л. 21.<br />
136. Там же, л. 21 об.<br />
137. Там же, л. 24.<br />
138. Там же, л. 24–24 об.<br />
139. Там же, л. 25.<br />
140. ПФАРАН, ф. 729, оп. 2, д. 80, л. 7–8.<br />
141. Брачев В. С. Крестный путь русского историка… — С. 284.<br />
142. Там же. — С. 309.<br />
143. Цит. по: Брачев В. С. Крестный путь русского историка… — С. 310.<br />
144. РНБ ОР, ф. 585, оп. 1, д. 3487, л. 28–29.<br />
145. Там же, л. 32–33.<br />
146. Академическое дело 1929–1931 гг.: Документы и материалы следственного дела, сфабрикованного<br />
ОГПУ. Вып. 1: Дело по обвинению академика С. Ф. Платонова / Б-ка РАН; Подг. В. П. Захаров,<br />
М. П. Лепехин, Э. А. Фомина. — СПб, 1993. — С. I–VII.<br />
147. Там же.<br />
148. Формозов А. А. Русские археологи и политические репрессии 1920–1940-х гг. // Российская<br />
археология. — М., 1998. — № 3. — С. 193.<br />
149. Академическое дело… — С. 55.<br />
150. Там же. — С. 182.<br />
151. РНБ ОР, ф. 585, оп. 1, д. 3487, л. 36–37 об.<br />
Елена ОЛЬХОВСКАЯ<br />
АРХИТЕКТУРА АСТРОНОМИЧЕСКИХ ОБСЕРВАТОРИЙ<br />
Наука и образование, процесс и форма<br />
Функциональная сущность архитектурной формы — за редкими исключениями<br />
есть величина постоянная. Временные — внешние — изменения формы<br />
(объем, геометрические размеры, конфигурация, насыщенность архитектурными<br />
деталями) вызваны развитием функции: чем неразрывней взаимосвязь<br />
функция/форма, тем активнее происходит изменение внешнее, которое отражает<br />
социальную значимость функциональной деятельности и выражается в<br />
репрезентативности архитектурной формы.<br />
Развитие архитектуры университетских центров демонстрирует подобную<br />
взаимосвязь в достаточной степени отчетливо: архитектура как явление<br />
[1] отражает и развитие функции (в данном случае науки и образования), и изменение<br />
эстетического идеала, выражаемого в архитектурном образе.<br />
Астрономические обсерватории, создаваемые для практических научных<br />
целей, размещались по большей части вблизи научных и культурных центров<br />
городов, затем их стали возводить в местах с наилучшими условиями для наблюдения<br />
изучаемых небесных явлений. Поначалу астрономические обсерватории<br />
устраивались в храмах (архитектурное пространство отражает власть,<br />
затем демократию античности), в период упадка греческой науки и возникновением<br />
христианства культурная жизнь Европы сосредоточилась при монастырях,<br />
обсерватории устраивались арабами на Среднем Востоке и в Центральной<br />
Азии, и только с XV ст. Западная Европа обзаводится небольшими личными<br />
обсерваториями, которые обычно устраивались учеными в частных домах (архитектурное<br />
пространство отражает господство духа над материей), а со второй<br />
половины XVII ст. в результате эволюции научной деятельности возникают<br />
государственные обсерватории, и к ХІХ ст. небольшие астрономические обсерватории<br />
входят в состав учебно-вспомогательных учреждений университетских<br />
центров (архитектурное пространство отражает дифференциацию функциональных<br />
и социальных процессов).<br />
145