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SECRETARY-GENERAL’S REPORT 秘 書 長 報 告<br />

Communications/Interface with Stakeholders<br />

We attach great importance to enhancing communications<br />

with our stakeholders so they can understand accurately the<br />

functions and operations of the UGC, and also for the UGC to get<br />

to know our stakeholders' views on its decisions and policies.<br />

There is a wide range of stakeholders in higher education – the<br />

institutional management, staff and students, the Government<br />

and Legislature, the media and the community at large. The<br />

UGC works in close partnership with our stakeholders on<br />

sector-wide issues, including resource allocation and strategic<br />

development. Effective communication with stakeholders<br />

brings transparency and accountability.<br />

The General Affairs and Management Sub-Committee, is<br />

responsible for the oversight of public relations (PR) matters<br />

and to advise the UGC on all PR-related matters. A range of<br />

activities in different forms has been conducted to foster better<br />

understanding and relationship with our stakeholders:<br />

Institutional Management<br />

The UGC works closely with universities and conducts meetings<br />

– regular and ad hoc, formal and informal – with the Council<br />

Chairmen, Heads and senior management of the eight funded<br />

universities to share our thoughts and suggestions on various<br />

subjects of mutual concern.<br />

As a follow-up to the recommendation in the “Governance<br />

in UGC-funded Higher Education Institutions in Hong Kong”<br />

report, two sector-wide briefing sessions were conducted<br />

on 17 and 19 January 2017 to help council members of<br />

universities better understand the sector-wide matters of the<br />

higher education sector and the role of UGC for the proper<br />

discharge of their duties. The two sessions were attended by<br />

over 100 members of the university councils, including Council<br />

Chairmen, Heads and senior management, external and<br />

internal council members, and council secretariat staff. The<br />

response was generally positive with active exchanges between<br />

UGC Chairman, Secretary-General of UGC and participants at<br />

the Q&A sessions.<br />

Students<br />

Students are the key stakeholders of the UGC. Thus their<br />

views are very important. Members of the UGC visit the eight<br />

universities on a regular basis, of which an important part is<br />

to meet with the students. UGC Members as a group visited<br />

LU, HKBU and HKU in April 2016, September 2016 and January<br />

2017 respectively. During the visits, Members exchanged views<br />

with student representatives on a wide array of topics of mutual<br />

concern. There was no set agenda for these meetings, which<br />

were conducted in a more relaxed and friendly environment<br />

to encourage more active participation in the discussions and<br />

freer exchange.<br />

與 持 份 者 的 溝 通 / 接 觸<br />

教 資 會 重 視 與 持 份 者 增 進 溝 通 , 藉 此 讓 他 們 確<br />

切 明 白 教 資 會 的 職 能 和 運 作 , 同 時 讓 教 資 會 了<br />

解 持 份 者 對 教 資 會 的 決 定 和 政 策 的 看 法 。 高 等<br />

教 育 界 有 不 同 持 份 者 , 包 括 院 校 管 理 層 、 教 職<br />

員 和 學 生 、 政 府 、 立 法 會 、 傳 媒 及 市 民 大 眾 。<br />

教 資 會 一 直 就 涉 及 整 個 界 別 的 議 題 , 包 括 資 源<br />

分 配 和 策 略 性 發 展 , 與 相 關 持 份 者 緊 密 合 作 。<br />

有 效 溝 通 能 提 高 透 明 度 , 並 加 強 向 持 份 者 問<br />

責 。<br />

一 般 事 務 及 管 理 小 組 委 員 會 負 責 監 督 公 關 事<br />

宜 , 以 及 就 一 切 有 關 事 宜 向 教 資 會 提 供 意 見 。<br />

教 資 會 舉 辦 一 系 列 不 同 形 式 的 活 動 , 藉 以 增 進<br />

與 持 份 者 的 了 解 , 並 促 進 彼 此 的 關 係 :<br />

院 校 管 理 層<br />

教 資 會 與 大 學 緊 密 合 作 , 定 期 及 就 特 定 議 題 與<br />

八 所 資 助 大 學 的 校 董 會 主 席 、 校 長 及 高 層 管 理<br />

人 員 舉 行 正 式 或 非 正 式 會 議 , 圍 繞 共 同 關 心 的<br />

議 題 交 換 意 見 。<br />

為 跟 進 《 香 港 教 資 會 資 助 高 等 教 育 院 校 的 管<br />

治 》 報 告 的 建 議 , 教 資 會 先 後 在 2017 年 1 月 17<br />

日 及 19 日 舉 行 兩 場 業 界 簡 介 會 , 讓 大 學 校 董 會<br />

成 員 更 充 分 了 解 高 等 教 育 界 的 事 宜 和 教 資 會 的<br />

角 色 , 從 而 適 當 地 履 行 職 責 。 兩 場 簡 介 會 共 有<br />

逾 100 名 大 學 校 董 會 成 員 參 加 , 當 中 包 括 校 董<br />

會 主 席 、 校 長 、 高 層 管 理 人 員 、 校 董 會 校 外 和<br />

校 內 成 員 及 校 董 會 秘 書 處 人 員 。 與 會 者 的 反 應<br />

普 遍 正 面 , 在 問 答 環 節 中 與 教 資 會 主 席 和 秘 書<br />

長 積 極 交 流 意 見 。<br />

學 生<br />

學 生 為 教 資 會 重 要 的 持 份 者 , 學 生 的 意 見 十 分<br />

重 要 。 教 資 會 委 員 定 期 到 八 所 大 學 進 行 訪 問 ,<br />

當 中 一 個 重 要 環 節 是 與 學 生 見 面 。 委 員 分 別<br />

於 2016 年 4 月 、2016 年 9 月 及 2017 年 1 月 到 訪 嶺<br />

大 、 浸 大 及 港 大 。 訪 問 期 間 , 委 員 與 學 生 代 表<br />

就 多 項 雙 方 關 注 的 議 題 交 換 意 見 。 會 面 不 設 議<br />

程 , 讓 雙 方 在 輕 鬆 融 洽 的 氣 氛 中 積 極 討 論 , 坦<br />

誠 交 流 。<br />

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