pdf, 1 MB - DIIS

KAPITEL 2
Metodiske overvejelser
I dette kapitel vil en række metodiske overvejelser vedrørende specialet blive diskuteret. Kapitlet
indledes med nogle overvejelser om valg og brug af teori. Dernæst diskuteres fordele og ulemper ved
casestudiet som analysestrategi, og hvilken type casestudie vi foretager. Herefter begrundes valget af
caseområde og del-cases, og dernæst diskuteres mulighederne for at kunne generalisere på baggrund af
vores analyseresultater. Efterfølgende diskuteres interviewet som dataindsamlingsmetode og vores valg
af informanter. Endelig afsluttes kapitlet med nogle overvejelser vedrørende kilder og kildekritik.
2.1 Metodiske overvejelser vedrørende teorivalg
Den overordnede teoretiske ramme for specialet er europæiseringsteori, der, som det beskrives i kapitel
3, bruges til at begrebsliggøre og forklare, hvorledes processer på EU-niveau påvirker nationale aktører
og institutioner. Inden for europæiseringsteorien trækker vi på flere forskellige forskeres bidrag, men
fælles for dem alle er, at de ligger inden for samme europæiseringsperspektiv, hvis fokus er nationale
forandringer forårsaget af udviklingen i EU (jf. afsnit 3.1). Endvidere kan forfatterne siges at bygge
videre på og supplere hinandens forskning, så vi finder det hensigtsmæssigt ikke kun at nøjes med ét
bidrag. De har forskellige styrker, der tilsammen kan forbedre den teoretiske ramme.
Specialets mere præcise fokus er samspillet mellem forvaltning og interesseorganisationer. Dette
område er imidlertid teoretisk underbelyst i europæiseringslitteraturen, der derfor vil blive kombineret
med elementer fra teorier, der specifikt beskæftiger sig med forholdet mellem interesseorganisationer og
forvaltningen, neo-korporatismen og netværkstilgangen.
Merete Watt Boolsen peger netop på, at det kan være hensigtsmæssigt at kombinere flere forskellige
teorier ”I stedet for at anskue teorier med forskellige forklaringer på samme fænomen som konkurrerende, kan de
anvendes som supplerende forklaringer. Ved at benytte flere teorier til at belyse samme fænomen fås en bredere
forståelse [og] fortolkningsramme” (Boolsen 2004: 71). Vi mener på samme måde, at vi ved at kombinere
15