Specialegruppe 12 - Forsvarskommandoen

More documents

Recommendations

Info

UKLASSIFICERET KAPITEL 4 .........................................................................................................................42 BØRNESOLDATER .......................................................................................................42 4.1. Formål .................................................................................................................42 4.2. Case ....................................................................................................................42 4.3. Børnesoldater som fænomen. .............................................................................42 4.4. Kategorisering......................................................................................................43 4.5. Børnesoldater i kamp...........................................................................................45 4.6. Delkonklusion ......................................................................................................46 4.6.1. Forholdet i relation til teorien.............................................................................46 4.6.2. Hvorledes kan fænomenet forudses og kortlægges? .......................................46 4.6.3. Hvordan påvirker fænomenet vores operationer?.............................................46 KAPITEL 5 .........................................................................................................................48 MASSEDRAB.................................................................................................................48 5.1. Formål .................................................................................................................48 5.2. Case ....................................................................................................................48 5.3. Massakren ...........................................................................................................48 5.4.1. Forholdet i relation til teorien.............................................................................50 5.4.2. Hvorledes kan fænomenet forudses og kortlægges? .......................................50 5.4.3. Hvordan påvirker fænomenet vores operationer?.............................................50 5.4.4. Fokusområder i forhold til doktrin......................................................................50 KAPITEL 6 .........................................................................................................................51 GIDSELTAGNING OG MENNESKELIGE BOMBESKJOLDE........................................51 6.1. Formål .................................................................................................................51 6.2. Case ....................................................................................................................51 6.3. Kidnapning og menneskelige bombeskjolde........................................................51 6.4.1. Forholdet i relation til teorien.............................................................................53 6.4.2. Hvorledes kan fænomenet forudses og kortlægges? .......................................53 6.4.3. Hvordan påvirker fænomenet vores operationer?.............................................53 6.4.4. Fokusområder i forhold til doktrin......................................................................53 KAPITEL 7 .........................................................................................................................54 SAMLET KONKLUSION OG PERSPEKTIVERING .......................................................54 7.1. Enkeltfænomenerne i relation til støtteteori .........................................................54 7.2. Konklusion i forhold til underspørgsmål. ..............................................................54 7.2.1. Hvad er normativ asymmetri?...........................................................................54 7.2.2. Hvorledes kan den normative asymmetri forudses og kortlægges? .................55 7.2.3. Hvordan vil den normative asymmetri påvirke vores operationer? ...................55 7.2.4. Fokusområder i forhold til doktrin udledt af enkeltfænomenerne ......................55 7.3. Perspektivering i forhold til evt. doktrinudvikling, diskussion................................56 7.3.1. Opsummering af perspektiverende diskussion .................................................58 BILAG 1 .............................................................................................................................59 BILAG 2 .............................................................................................................................61 BILAG 3 .............................................................................................................................63 BILAG 4 .............................................................................................................................65 BILAG 5 .............................................................................................................................67 UKLASSIFICERET 4
1.1. Indledning UKLASSIFICERET KAPITEL 1 OPGAVEDISKUSSION OG PROBLEMFORMULERING Dette speciale skrives under det givne overordnede emne ”asymmetri” 1 , som et af tre specialer under dette hovedemne. Specialet tager således udgangspunkt i begrebet asymmetri i forhold til den militære terminologi med særligt fokus på den del af asymmetrien, der her benævnes normativ asymmetri eller kulturorienteret asymmetri. 1.2. Formål Formålet med specialet er at introducere og delvist kortlægge begrebet normativ asymmetri med særlig vægt på adfærdsmæssige forhold og fænomener, der kan relateres til krig eller konflikt. Dette gøres i rammerne af en historisk-kulturel tilgang til en række aktuelle, normativt asymmetriske fænomener. I specialets perspektiverende del er det formålet, på baggrund af det øvrige indhold, at afdække problemfelter og fokusområder i forhold til en eventuel kommende doktrinudvikling på området. 1.3. Titeldiskussion Begrebet asymmetri er i militær sammenhæng blevet et modeord; en ”floskel”, der anvendes i mange sammenhænge, hvor forskelle er fremtrædende. Ordets betydning retter sig imod begreber som forskellighed, uensartethed i en spejling. Asymmetrisk krigsførelse anvendes i brede termer typisk om det almindelige og logiske forhold, at man forsøger at undgå fjendens stærke sider og udnytte fjendens svage sider med egne relative stærke sider 2 . I dette perspektiv vil enhver krig indeholde asymmetriske aspekter, med mindre to fjender er fuldstændige ens med hensyn til styrke, teknologi, doktrin, strategi, taktik, uddannelse, psykologisk opfattelse og handlingsmønster mv.; - et forhold, der næppe nogensinde vil ses i virkelighedens verden. Den typiske anvendelse af ordet retter sig imod teknologien, hvor den teknologisk overlegne side, under optimal udnyttelse af sin teknologi, aftvinger et anderledes handlingsmønster hos modstanderen. Dette handlingsmønster benævnes typisk asymmetrisk strategi eller asymmetrisk taktik. Begrebet ”normativ” retter sig imod norm og normer. Opslag i leksikon/ fremmedordbog giver følgende korte betydning af ordet: ”gældende som norm, foreskrivende, retningsgivende” begrebet ”norm” beskrives som: ”en anerkendt regel, rettesnor eller målestok”. Norm er altså skrevne eller uskrevne regler eller retningslinier gældende for menneskers adfærd i den gruppe eller det samfund, som de tilhører. Et samfunds normer afhænger af eller er afledt af samfundets kultur, herunder udviklingsniveau, historie, traditioner, styreform og religion mv. - forhold der alle generelt kan knyttes til kulturbegrebet og dermed værdibegrebet, hvor normerne er værdierne udtrykt i handling. I stedet for normativ kunne ordet ”værdiorienteret” være anvendt. Til værdibegrebet og ordet normativ knytter sig moral- og etikbegrebet, men også rationalitetsopfattelsen. Hvad 1 Begrebet asymmetri inddrages i titeldiskussionen og beskrives under begrebsapparat. 2 Charles J. Dunlap, Jr.: Premliminary Observations: Asymmetrical Warfare and the Western Mindset, p. 1., fra “Challenging the United States Symmetrically and Asymmetrically” af L. J. Matthews. UKLASSIFICERET 5
Page 1 and 2: UKLASSIFICERET ASYMMETRI NORMATIV A
Page 3: Indholdsfortegnelse: UKLASSIFICERET
Page 7 and 8: UKLASSIFICERET jorden. Samuel Hunti
Page 9 and 10: 1.5. Problemtema og hovedspørgsmå
Page 11 and 12: UKLASSIFICERET emotionelt) og, som
Page 13 and 14: 1.8. Afgrænsninger UKLASSIFICERET
Page 15 and 16: UKLASSIFICERET Teoriintroduktion og
Page 17 and 18: UKLASSIFICERET • Bilag 4 indehold
Page 19 and 20: UKLASSIFICERET med en ekstra faktor
Page 21 and 22: UKLASSIFICERET adskiller medlemmern
Page 23 and 24: UKLASSIFICERET 2.6. Eksempler på k
Page 25 and 26: UKLASSIFICERET ledelsesstruktur, hv
Page 27 and 28: UKLASSIFICERET maleness” og vider
Page 29 and 30: UKLASSIFICERET forladt ”krigssyst
Page 31 and 32: UKLASSIFICERET helikoptere blev mis
Page 33 and 34: UKLASSIFICERET Case Somalia indiker
Page 35 and 36: 3.3. Den historiske og kulturelle k
Page 37 and 38: UKLASSIFICERET I den sociale kontek
Page 39 and 40: UKLASSIFICERET militære formål, i
Page 41 and 42: UKLASSIFICERET størstedelen af egn
Page 43 and 44: UKLASSIFICERET grænsedragningen er
Page 45 and 46: 4.4. Børnesoldater og vestlige sty
Page 47 and 48: UKLASSIFICERET forespørgsel om ret
Page 49 and 50: UKLASSIFICERET kampstoffer imod det
Page 51 and 52: 6.1. Formål UKLASSIFICERET KAPITEL
Page 53 and 54: 6.4. Delkonklusion UKLASSIFICERET G
Page 55 and 56:
UKLASSIFICERET 7.2.2. Hvorledes kan
Page 57 and 58:
UKLASSIFICERET indgangsvinkel, ekse
Page 59 and 60:
Primære kilder: UKLASSIFICERET BIB
Page 61 and 62:
UKLASSIFICERET INTERVIEW MED PROFES
Page 63 and 64:
UKLASSIFICERET DIMENSIONER I STØTT
Page 65 and 66:
UKLASSIFICERET SELVMORDSBOMBER 1. S
Page 67 and 68:
1. Børnesoldater i Irak og Iran UK
show all

Specialegruppe 12 - Forsvarskommandoen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?