Anders Speciale 2008 - Forskning

forsøgte man sig med statslige tiltag at præge børns læsning og den udgivne litteratur i en mere
moralsk retning. 113
”Palle alene i Verden” er skrevet med en klar pædagogisk intention, og er ligefrem baseret på
en undersøgelse af mere end 1000 børn i 5-8 års alderen, og hvad de ville gøre, hvis de fik lov
til at gøre præcis, som de selv ville. Dette blev til historien om Palle, der kun vasker sig en lille
smule, går i slikbutik, kører sporvognen selv osv. Alt dette indtil det bliver kedeligt, og det går
op for Palle, at han rent faktisk er helt alene i verden. 114
Bogens pædagogiske intention er ikke så åbenlys som i f.eks. ”Den store Bastian”, men den er
der. Læseren tages med på lidt af en rutsjetur; lykken over at være alene i verden, at kunne
gøre præcis hvad man vil, men efterhånden som kedsomheden stiger, så bliver de ting Palle gør
for at holde sig beskæftiget vildere og vildere, og når det hele til sidst går galt, så er det knap så
sjovt at være alene. Man kan dog sige at:
”Udgangspunktet er barnet selv, og den gammeldags moraliseren er erstattet af en ret- og
vejledning uden løftede pegefingre.” 115
Følger man ligeledes Nina Christensens billedbogskarakteristika, så findes en masse af disse
elementer i ”Palle alene i Verden”:
- Det er en narrativt enkel historie, der har et kronologisk handlingsforløb.
- Man har en tredjepersonsfortæller, der ofte henvender sig til læseren, specielt når
bogens pointe bliver klar; nemlig at det hele bare var en drøm. Dette er endda skrevet
med meget store bogstaver.
- Illustrationerne er meget simple, og fylder en hel side, med teksten stående alene på
den modsatte side.
113 Christensen, Nina (2003) s. 136 – 137
114 Weinreich, Torben (2006) s. 488
115 Bystrup, Kirsten (2000) Bolsjedyret skal kunne gå – eller skal det? s. 41
77