1. Einleitung - Feyand

7. Fazit und Ausblick
Die Ausführungen dieser Hausarbeit zeigen, dass eine „handlungsorientierte Unterrichtsgestal-
tung“ beim Thema „Das Wattenmeer“ eine kind- und zeitgemäße Unterrichtsmethode sein kann,
um erfolgreiche Bildungsprozesse zu gestalten und dadurch die Schüler einer dritten Klasse der
Pfälzerschule auf die bevorstehende Klassenfahrt auf die Ostfriesische Insel Langeoog angemes-
sen vorzubereiten. Somit kann die eingangs aufgestellte Leitfrage nun abschließend mit einem „Ja“
beantwortet werden.
Im Rahmen meiner handlungsorientierten Durchführung dieser Unterrichtseinheit wurde eine Viel-
falt an Methoden und Zugangsweisen zum Thema genutzt sowie diese sinnvoll miteinander kom-
biniert. Hierdurch konnte sowohl adäquat auf die heterogenen Lernvoraussetzungen und Erfah-
rungen der Schüler dieser Lerngruppe eingegangen und damit an ihre Lebenswelten angeknüpft,
als auch eine aktive Erschließung ihrer Umwelt gefördert und effektive Lernprozesse ermöglicht
werden, sodass dem Bildungsanspruch des Sachunterrichts gerecht werden konnte.
Bei allen Chancen, die eine Unterrichtsgestaltung, die auf „Handlungsorientierung“ basiert, mit sich
bringt, stellt diese jedoch kein Patentrezept und keine Garantie für gelingenden Unterricht dar. Für
den Erfolg von handlungsorientierten Bildungsprozessen sind aus meiner Sicht zwei Aspekte we-
sentlich:
• Zum Einen sollte berücksichtigt werden, dass Handeln alleine noch nicht automatisch zu ei-
nem erwünschten Lernerfolg führt. Soll das Handeln der Schüler effektiv und zielgerichtet
sein, bedarf es einer angemessenen Planung und Vorbereitung seitens der Lehrkraft.
• Zum Anderen sollten sich offene Unterrichtsphasen, in denen die Schüler sich eigenständig
mit dem Thema auseinander setzen, mit geschlossenen Phasen abwechseln, um Erfahrun-
gen und Lernergebnisse zu verbalisieren und dadurch zu verinnerlichen und zu sichern. Beide
Phasen sollten in einem ausgewogenen Verhältnis zueinander stehen und miteinander ver-
knüpft werden.
Abschließend kann ich festhalten, dass ich in meiner zukünftigen Lehrertätigkeit eine „handlungs-
orientierte Unterrichtsgestaltung“ sowohl beim Thema „Das Wattenmeer“, als auch bei weiteren
Themen des Sachunterrichts sowie anderer Unterrichtsfächer wieder einsetzen würde.
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