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18./19. Mai 2013 / Nr. 20 ANZEIGEN: INNOVATIVES HANDWERK / DAS ULRICHSBISTUM
aber nur bedingt für Licht von oben zu,
sagt Çakir. Denn anders als durch senkrechte
Fenster werden die Gegenstände
im Raum weniger aufgehellt. Auch falle
das Licht nicht direkt ins Auge. Das sei
aber wichtig, um leistungsfähiger zu
sein.
Großer baulicher Aufwand
Ein weiterer Nachteil zu herkömmlichen
Fenstern ist laut dem Experten,
dass Lichtkamine keine direkte Sichtverbindung
nach außen haben. „Diese
Verbindung ist aber notwendig, um sich
wohlzufühlen“, sagt Çakir. „Es ist sogar
wissenschaftlich nachgewiesen, dass
Wunden in Zimmern von Krankenhäusern
mit schöner Aussicht, etwa auf einen
See, schneller heilen als bei einem
tristen Ausblick.“ Auch für den Architekten
Ulrich Zink vom Bundesarbeitskreis
Steinmetz
Brenner
Gabelsbergerstraße 1, 86199 Augsburg-Göggingen
Telefon (08 21) 9 37 10, Telefax (08 21) 9 24 10
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Altbauerneuerung (BAKA) in Berlin ist ein
Tageslichtleitsystem im privaten Hausbau
nicht unbedingt die erste Wahl. Er rät
in jenen Räumen, die direkt unter dem
Dach liegen, besser Dachflächenfenster,
Lichtbänder oder Lichtkuppeln einzubauen.
Und selbst wo das nicht möglich
ist, sollten Hausbesitzer sich überlegen,
ob sich der große bauliche Aufwand für
einen Lichtkamin lohnt: In Toilettenräumen
etwa halte man sich nur begrenzte
Zeit auf, dort könne eine gute künstliche
Beleuchtung reichen.
Sinnvoll sind Lichtkamine laut Zink in
Zimmern, in denen Menschen sehr viel
Zeit verbringen - etwa in Vortragsräumen
großer Hotels. Dort bleibe für Zuhörer
und Vortragende so zumindest der Tagund
Nachtrhythmus nachvollziehbar.
Und in solchen Räumen spare man auch
wirklich Stromkosten für die Lampen ein,
die dort lange brennen müssten.
WERNER MEISSNER
ElEktronischE
sichErhEit
Hinter die Maske blicken
„Reliforum“ regt zu kreativen Unterrichtsformen an
AUGSBURG – Florian Lettl musste
vor einigen Jahren nachmittags
von 14.30 bis 16 Uhr an der Benedikt-von-Nursia-Berufsschule
eine Doppelstunde abhalten.
Zuerst machte er Religionsunterricht,
womit er seine Klasse nicht
aus der Reserve locken konnte. Da
Lettl auch Kunstlehrer ist, verlegte
er sich erst einmal aufs Basteln
mit Pappmaché. Es entstanden
Masken.
Damit konnte er seine Schüler
aktivieren, regte sie zum Nachdenken
über sich selbst an und lernte
sie gleichzeitig besser kennen.
Das Projekt „Mehr als ein Gesicht“
wurde jetzt beim ersten Reliforum
in der Franz-von-Assisi-Schule in
Haunstetten vorgestellt, an dem
knapp 100 Lehramtsstudenten, Seminaristen
und Religionslehrer teilnahmen.
Das Thema im Lehrplan lautete
Identitätsfindung. Lettl beließ es
nicht beim Gestalten. Die Schüler
sollten auch etwas über ihre Maske
schreiben. Anschließend lasen sie
diese Texte für eine Tonaufnahme
ein. Am Ende wurden lebensgroße
Fotos der Schüler mit ihren Masken
ausgestellt. Resultat: Die Lehrer sahen
ihre Schüler nun ganz anders.
„Die Vorurteile, die jeder hat, stimmen
manchmal. Sie müssen aber
auch korrigierbar sein“, findet Lettl.
Das wurde im Reliforum nachempfunden.
Der Leiter der bischöflichen
Abteilung Schule und Religionsunterricht,
Bernhard Rößner, die
Seminarrektorin an der Heinrichvon–Buz-Realschule,
Yvonne Paul,
und Professor Georg Langenhorst,
Lehrstuhlinhaber für Didaktik des
Katholischen Religionsunterrichts,
interpretierten je eine Schülerarbeit,
ohne den Macher der Maske zu kennen.
Rößner gestand am Ende: „Wie
wir uns doch getäuscht haben mit
unseren Bildern von den Schülern.
Das sollten wir immer bedenken,
wenn wir Schüler beurteilen.“
Yvonne Paul fügte hinzu: „Wir
müssen mit ihnen reden und ihnen
nicht nur etwas beibringen.“ Gerade
im Religionsunterricht gehe es
nicht allein um Wissensvermittlung,
sondern um mehr: „Wir stellen eine
persönliche Beziehung zu den Schülern
her.“ Auch zu schwierigen, die
sich hinter einer Maske verbergen.
Fünf weitere Projekte aus dem
Religionsunterricht wurden in kürzerer
Form mit Stellwänden und im
informellen Gespräch mit den Projektleitern
vorgestellt: Es ging um
die Arbeit mit biblischen Erzählungen
in der Grundschule, den Umgang
mit Lyrik, Religion im Kinderund
Jugendbuch, ein Projekt speziell
für Gymnasien und ein Filmprojekt
über den Sinn des Lebens.
Allgemein ist das Reliforum nach
den Worten der Seminarrektorin
im Kirchendienst, Kathrin Kuttenkeuler,
als Fortbildungsangebot
in einem neuen Format und mit
neuen Perspektiven gedacht. Studenten
und angehende Pädagogen
könnten hier mit Religionslehrern
zusammenkommen, die schon Unterrichtserfahrung
haben. Neue
Lehrmethoden sollten erprobt und
reflektiert und dabei Theorie und
Praxis eng verknüpft werden.
Neues Format bedeutet: Im Gegensatz
zu mehrtägigen Lehrgängen
ist das Reliforum als Abendveranstaltung
gedacht. Man kann sich
leichter auch einmal kurzfristig einklinken,
sagte der stellvertretende
Leiter der Franz-von-Assisi-Schule,
Josef Erhart. Veranstaltungsort soll
diese Schule bleiben. Andreas Alt
Infomation
Weitere geplante Termine des Reliforums
sind Montag, 10. Juni, mit dem
Thema „Gott und Gottesbilder“ und
der Samstag, 8. Juli, über „Jesus von
Nazareth“. Näheres beim Lehrstuhl für
Didaktik des Katholischen Religionsunterrichts,
Professor Manfred Riegger, in
Augsburg, Telefon 0821/598-5653.
Seminarrektorin Kathrin Kuttenkeuler
sieht im „Reliforum“ eine Anregung, wie
man Themen neu im Religionsunterricht
präsentieren kann.
Foto: Alt