Dokumentation zum Symposion - Verband Bildungsmedien eV

Symposion 2005 - Vortrag Sandfuchs
Interkulturelles Lernen kann sich grundsätzlich an allen Orten und in
allen Institutionen vollziehen, in denen Deutsche und Ausländer
zusammentreffen. Die Schule jedoch ist aus mehreren Gründen der
zentrale Ort interkulturellen Lernens:
• Die Schule als Institution hat die Aufgabe, durch Unterricht und
Erziehung, durch systematisches Lehren und Lernen zum Leben in
unserer Kultur und Gesellschaft zu befähigen - dazu gehört auch
das interkulturelle Lernen.
• Interkulturelles Lehren und Lernen ist nicht das Reservat einzelner
idealistisch gesonnener Pädagogen, sie ist vielmehr ausdrücklich
gesetzlich abgesicherter Auftrag der Schule und ihres gesamten
Personals. Dieser Auftrag ist spezifiziert in einer Vielzahl
landesspezifischer schulrechtlicher Regelungen, die ihrerseits
Bezug nehmen auf Empfehlungen der Kultusministerkonferenz
(z.B. 1976 und 1996). Alle einschlägigen Erlasse und
Empfehlungen beziehen sich ihrerseits auf die jeweiligen
Landesverfassungen, auf das Grundgesetz der Bundesrepublik
Deutschland sowie auf eine Reihe internationaler rechtlicher
Regelungen wie beispielsweise die Richtlinien der Europäischen
Union zur Beschulung der Kinder von Wanderarbeitnehmern aus
dem Jahre 1977 mit ihrer Verpflichtung, ausländische Schüler
chancengleich zu beschulen, die Erklärung der Vereinten Nationen
zu den Rechten des Kindes aus dem Jahre 1989 und viele andere