Aufbereitung der CERN - Masterclass für die Durchführung an ...

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Evaluation
Zur weiteren Optimierung der Masterclasses an den Universitäten wurden in den letzten
Jahren viele Evaluationen mit den teilnehmenden Schülern durchgeführt. Diese bekamen am
Ende des Tages stets einen Fragebogen, welcher Angaben zur eigenen Person, Alter,
Geschlecht sowie das Vorwissen der Schüler abfragte.
Es folgten Fragen über die Masterclasses allgemein, die Komponenten, den fachlichen
Wissenszuwachs und ob die Schüler einen Einblick in den Alltag eines Forschers bekommen
haben.
Diese Bögen wurden durch die EPPOG ausgewertet. Zunächst soll kurz auf wichtige
Gesichtspunkte der Auswertung von 2007 89 eingegangen werden:
Die Evaluation zeigt keine Unterschiede zwischen männlichen und weiblichen Schülern.
Weiterhin unterscheidet sich die Gesamteinschätzung zwischen Schülern mit viel oder wenig
Vorwissen nicht. Unabhängig vom Vorwissen wurde die wissenschaftliche Arbeit in einem
Forschungsumfeld genossen und es wuchs der Wunsch, mehr über Teilchenphysik in der
Schule zu erfahren. 80% der Schüler gefielen die Masterclasses insgesamt „gut“ oder „sehr
gut“. Genauso viele gaben an, mehr über „Quarks und Leptonen“ und „Teilchenphysik
allgemein“ gelernt zu haben.
Die Schüler waren überrascht, dass so interessante Experimente auf einem recht hohen
fachlichen Niveau innerhalb eines Tages durchgeführt werden konnten.
89 Die Gesamtauswertung befindet sich im Anhang.