Aufbereitung der CERN - Masterclass für die Durchführung an ...

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Gruppe, einzeln 80 ± 5 %
Schule A 65 ± 11%
Schule B 25 ± 9 %
Die Videokonferenz wurde an den Schulen nicht durchgeführt. Es wurde nur davon berichtet,
wie diese ablaufen. Dies war unter Umständen etwas unverständlich, weswegen die Daten in
Schule B nicht den glockenartigen Verlauf zeigen. Ein signifikanter Unterschied ist zwischen
allen Gruppen und „Schule B“ zu erkennen.
Entweder die Schüler der Schule B fanden es nicht interessant, oder sie bewerteten das
Programm sehr kritisch. Die Schüler erhielten in den Masterclasses nur einen kleinen Einblick
in die Arbeit der Forscher, was manchen Schülern vielleicht zu wenig ist.
Eine aufgezeichnete Videokonferenz wäre eine Möglichkeit, den Schülern in der Schule die
Auswertung näher zu bringen. Diese würde zwar zusätzliche Zeit kosten, aber die Schüler
bekämen einen besseren Einblick in das wissenschaftliche Arbeiten mit dem Auswerten von
Daten.