Magazin 197403

DOS TeCHniSCHe HILFswerk.
Fortbildung für Führungskräfte auf neuen Wegen
Die Fortbildung der Führer und Unterführer
stellt die Organisationen vor
besondere Schwierigkeiten. Das
KatSG verlangt in der Vwv Ausbildung
Ziff. 22 von den beteiligten Stellen,
auf die Eignung der Helfer zur
Wahrnehmung von besonderen Tätigkeiten
zum Unterführer oder Füh rer
zu achten und Helfer, die sich durch
Haltung und Leistung besonders
herausheben, frühzeitig zu fördern .
Hierbei sollen insbesondere solche
Helfer berücksichtigt werden, die sich
auf längere Zeit zum Dienst im
Katastrophenschutz verpflichtet haben
und im Verteidigungsfall zur
Verfügung stehen.
Jeder, der in der Praxis mit der
Aufstellung oder Aufrechterhaltung
einer Einheit zu tun hat, weiß, daß es
nicht damit getan ist, entsprechende
Helfer zu erkennen und zu fördern,
sondern, daß in erster Linie das
Interesse und die Verantwortungsfreude
entsprechend geeigneter
Helfer geweckt werden müssen. Daß
ein groBer Teil derer, die sich für
längere Zeit zum Dienst im
Katastrophenschutz verpflichtet
haben, oft mit ganz anderen Absichten
in die Organisationen kommt, als dort
FUhrungsaufgaben zu übernehmen, ist
bekannt. übernahme entsprechender
Verantwortung verlangt zusätzlich
Engagement, Zeitaufwand und Arbeit
- Arbeit an sich selbst und tur die
übertragene Aufgabe. Viele als Führer
und Unterführer geeignete Helfer
müssen deshalb erst für eine derartige
Aufgabe gewonnen und sodann
geschult werden.
Dies bedeutet für die ehrenamtlichen
Führungskräfte eine zusätzliche
Aufgabe, die zur Belastung werden
kann, weil neben Beruf, Familie und
der oft sehr umfangreichen
Organisations- und Ausbildungsarbeit
in den Einheiten meist für solche
zusätzliche Tätigkeit gar keine Zeit
bleibt. Besonders in größeren
Einheiten, in denen der Kontakt zum
einzelnen Helfer nicht so gepflegt
werden kann wie in kleinen Einheiten,
ist diese Aufgabe meist durch den
Einheitsführer allein gar nicht zu lösen.
Ein ähnliches Problem ist die
Förderung und Weiterbildung der
Führungskräfte. Auch der schon seit
Jahren tätige Führer oder Unterführer
wird auf die Dauer nicht seine letzte
Erfüllung finden, wenn er nicht
immer wieder neue Impulse und
Denkanstöße erhält. In jeder
Organisation muß man sich deshalb
Gedanken machen, wie die bewährten
und erprobten Helfer, die ja letztlich
die tragenden Kräfte in jeder Einheit
sind, stets aufs Neue für die übernommene
Aufgabe begeistert,
verpflichtet und weitergebildet werden
können .
Geschäftsfuhrer Hilpert in Gunzenhausen,
der schon bezüglich der
Ganztagsausbildung auf der Basis des
GeschäftsfUhrerbereiches bahnbrechend
war, hat - in Erkenntnis
dieser Lücke - nun nach einer Lösung
gesucht und diese auch gefunden.
Am 12. Januar fand in Gunzenhausen
erstmals eine überörtliche Schulung
der Führungskräfte unter Hinzuziehung
eines erfahrenen Pädagogen
und Psychologen, Studienrat Werner
Spoerl, statt. Thema: Einführung in die
Psychologie und Didaktik. Den 74
Teilnehmern wurde in einer mehrstündigen
Schulung mit eingehender
Sach- und Fachdiskussion die Technik
der Information und Teamarbeit nahe
gelegt. Das Konzept sah folgendermaßen
aus:
Technik der Information und
Teamarbeit
1. Auftrag, Ziel
Ich habe einem Team (Arbeitsgruppe)
eine Information mitzuteilen.
1.1 Handfertigkeiten: Einsatz von
Geräten und Maschinen.
1.2 Ethische Einstellung : Hilfeleistung:
Teamarbeit.
1.3 Ich muß Interessen wecken.
(Schwierigkeiten)
2. Voraussetzungen
2.1 Ich muß selbst interessiert sein.
2.2 Das, was ich anderen beibringen
will, muß ich selbst beherrschen
(Gegenstands-Vorgangsbeherrschung).
2.3 Voraussetzungen zum Teamwork:
Etwas gemeinsam erarbeiten. Ich muß
die Leute des Teams genau kennen
und den richtigen Mann am richtigen
Platz einsetzen.
3. Vorbereitung
Stets schriftliche Vorbereitung mit
Zeichnungen (Bild).
3.1 Ziel - Was muß erreicht werden?
Ziel genau beschreiben. Einheit eng
fassen, nicht zu viel Stoff.
3.2 Informationsschritte genau festlegen.
Logischer Aufbau des Vorganges.
(Was kommt zuerst, was
dann?)
3.3 Medieneinsatz. Welche Medien
stehen zur Verfügung? Der Gegenstand
(Bild, Dia, Film, Fernsehen,
Zeitschrift, Buch , Funk).
3.4lnformationsgang genau überlegen!
3.4.1 Was wird vorgetragen, vorgeführt?
(Direkt-Information)
3.4.2 Was wird im Team erarbeitet?
(Teamwork)
3.4.3 Was muß geübt werden? (Einzel-,
Gruppentraining)
4. Durchführung
Halten Sie keinen Vortrag. Geben Sie
einen Bericht, eine Beschreibung, eine
Vorgangsbeschreibung.
4.1 Sachliche Voraussetzung
(Beherrschung) muß gegeben sein.
Der Informationsgang muß vorbereitet
sein.
4.2 Sprachliche Darstellung.
4.2.1 Gliederung genau numerieren.
(Die Blöcke müssen austauschbar sein)
4.2.2 Mündliche Information. Keine
Rede halten - nicht ablesen, sondern :
berichten, beschreiben C, erzählen U ) .
4.2.3 Sprach-Sprechlage. Gehobene
Umgangssprache.
Satzbau : Kurze Sätze, wenig Hauptwörter,
viel Zeitwörter und
Eigenschaftswörter.
Nicht zu laut sprechen. Die Lautstärke
macht nicht die überzeugungskraft.
Nicht zu leise sprechen : Interesse
schwindet.
5. Ubung, Rückkoppelung, Vertiefung
Prüfen : Wurde ich verstanden?
Kann die theoretische Information in
die Praxis umgesetzt werden? Wurde
das Verhalten des Teams beeinflußt?
5.1 Teamprüfung.
5.1.1 Diskussion. (Wie führt man eine
Diskussion ?)
5.1.2 Praktische Durchführung, Einsatzübung.
5.2 Einzelprüfung.
5.2.1 Abhaltung eines Kurzreferates.
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