Curriculum/Studienplan - Student Point - Universität Wien

Lehramtsstudium an der (vormaligen) Geistes- und Kulturwissenschaftlichen Fakultät – Stand: September 2012
Rechtsverbindlich sind allein die im Mitteilungsblatt der Universität Wien kundgemachten Texte.
5. Pädagogisch-wissenschaftliche Berufsvorbildung (PWB) und
Schulpraktische Ausbildung (SPA)
5.1 Studienziele und spezifisches Qualifikationsprofil der Pädagogisch-wissenschaftlichen
Berufsvorbildung und Schulpraktische
Ausbildung
Die Pädagogisch-wissenschaftliche Berufsvorbildung und die Schulpraktische Ausbildung für Lehramtsstudierende
an der Universität Wien orientieren sich an folgenden spezifischen Bildungszielen:
Die Studierenden sollen pädagogische Kompetenzen erwerben, im Einzelnen didaktische, pädagogisch-psychologische,
bildungssoziologische, schultheoretische etc. Kompetenzen, die es ihnen ermöglichen,
selbstreflexiv-eigenverantwortlich, unter Einbeziehung der jeweiligen wissenschaftlichen
Grundlagen und in sozialer Verantwortung den Anforderungen des Lehrberufs an allgemeinbildenden,
berufsbildenden mittleren und höheren Schulen und an anderen Institutionen des sekundären und
tertiären Bildungsbereiches zu entsprechen.
Diese Kompetenzen schließen ein:
• die Fähigkeit und Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit Gender-Aspekten (Bewusstmachung
von geschlechterspezifischen Erziehungs- und Sozialisationsmustern sowie Überwindung
geschlechterstereotypen Rollenverhaltens)
• Fähigkeit und Bereitschaft zu wissenschaftlichem Denken und Forschen in den oben angeführten
Bereichen;
• Fähigkeit und Bereitschaft zu theoriegeleitetem, methodischem Planen, Handeln und Evaluieren
in pädagogisch-didaktischen Situationen;
• Fähigkeit und Bereitschaft zur Einnahme einer professionellen erzieherischen Haltung gegenüber
den Lernenden und zur Zusammenarbeit mit anderen Lehrenden (Teamfähigkeit);
• Fähigkeit und Bereitschaft zu kritischer Auseinandersetzung mit den Strukturen des Bildungssystems
auch im internationalen Vergleich, mit deren gesellschaftspolitischen Voraussetzungen
und Auswirkungen;
• Fähigkeit und Bereitschaft, auf Herausforderungen des Berufsfeldes durch professionelle
Wahrnehmung sozialer Strukturen selbstbestimmt und kreativ einzugehen.
5.1.1 Stundenausmaß und Durchführung
5.1.1.1 Die PWB umfasst insgesamt 14 Semesterstunden.
Die SPA umfasst 165 Stundeneinheiten, die im Rahmen von 12 Wochen zu absolvieren sind (gemäß
UniStG 1997 i.d.g.F., Anlage 1/Z. 3.6).
5.1.1.2 Die PWB und die Phase 1 der SPA (pädagogisches Praktikum – 45 Stundeneinheiten) sind nur
einmal im Rahmen des Lehramtsstudiums zu absolvieren, die Phase 2 der SPA (fachbezogenes Praktikum)
ist in jedem Unterrichtsfach im Ausmaß von 3 SSt. bzw. 45 Stundeneinheiten zu absolvieren.
5.1.1.3 Das fachbezogene Praktikum der SPA wird im jeweiligen Unterrichtsfach vom Betreuungslehrer
an der jeweiligen Schule eigenverantwortlich geleitet – in Übereinstimmung mit den vom Institut für
die Bildungswissenschaft/LehrerInnenbildung formulierten Richtlinien.
5.1.1.4 Es wird den Lehramtsstudierenden empfohlen, im Rahmen der SPA nach Möglichkeit Unterrichtserfahrungen
sowohl in der Sekundarstufe 1 als auch in der Sekundarstufe 2 bzw. in den allgemeinbildenden
und auch in den berufsbildenden mittleren und höheren Schulen zu erwerben.
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