Curriculum/Studienplan - Student Point - Universität Wien

Lehramtsstudium an der (vormaligen) Geistes- und Kulturwissenschaftlichen Fakultät – Stand: September 2012
Rechtsverbindlich sind allein die im Mitteilungsblatt der Universität Wien kundgemachten Texte.
7.1.1.2 Besondere fachwissenschaftliche Kompetenzen.
Das fachwissenschaftliche Lehrangebot vermittelt umfassende inhaltliche Kenntnisse (= Sachwissen)
und methodische Kompetenzen in den Bereichen Sprach- und Literaturwissenschaft des Studienfaches
Lehramt Teil Deutsch sowie Grundkenntnisse in den Medienwissenschaften.
Folgende Schwerpunkte ergeben sich dabei:
- der Erwerb eines möglichst umfassenden, wissenschaftlich fundierten Wissens über die deutsche
Sprache und die deutschsprachigen Literaturen unter besonderer Berücksichtigung der
Verhältnisse in Österreich;
- das Erkennen der Historizität aller sprachlichen und literarischen Phänomene;
- das Erkennen und die Auseinandersetzung mit ihrer identitäts-und sterotypenbildenden
Funktion (etwa im Selbst- und Fremdverständnis der Geschlechter oder von ganz unterschiedlich
konstitutierbaren Gruppen) sowie
- das Erkennen und die Auseinandersetzung mit ihrer kritischen und utopischen Funktion.
Die Studierenden werden nicht nur mit diesem Wissen, diesen Themen und Fragestellungen vertraut
gemacht, sie erwerben dabei auch die Fähigkeit, ihr Wissen und ihr Können anderen zu vermitteln,
indem ihre Sprech-, Schreib-, Rezeptions- und Organisationskompetenz für die Bewältigung komplexer
und anspruchsvoller Situationen ausgebildet wird (etwa im Zuge der Vorbereitung und Durchführung
einer Präsentation für Expert/inn/en oder für ein erst zu interessierendes Publikum; oder bei der
Durchführung von forschender oder bereits vorhandene Wissensbestände aufbereitender Teamarbeit).
7.1.1.3 Besondere fachdidaktische Kompetenzen
Die fachdidaktische Ausbildung führt die Studierenden in Ziele, Inhalte und Methoden des Deutschunterrichts
in allen Jahrgangsstufen und Schultypen der mittleren und höheren Schulen unter besonderer
Berücksichtigung projektorientierten und fächerübergreifenden Arbeitens ein und ist von Anfang
an auf ein theoriegeleitetes praktisches Handeln ausgerichtet.
Die Studierenden gewinnen Einblicke in
- die Bedeutung von Sprache(n) und Literatur/ästhetischer Kommunikation für den Sozialisationsprozess
und die individuelle Lerngeschichte sowie
- ihre Funktionen bei der Stabilisierung/Veränderung sozialer Verhältnisse - etwa zwischen den Geschlechtern
- und in Institutionen, insbesondere der Schule.
Die Studierenden lernen
- ihr sprach- und literaturwissenschaftliches Fachwissen mit ihrer eigenen und der Lebenswelt von
Kindern und Jugendlichen in Beziehung zu setzen;
- durch eine Vielfalt von Lernarrangements, sprachliche und (literatur-)ästhetische Lernprozesse anzuregen,
zu fördern, zu organisieren und entsprechend zu evaluieren und
- diese Lehr/Lernarrangements der Reflexion zu unterziehen.
7.1.2 Berufsbild
Das Lehramtsstudium Deutsch dient der Ausbildung für den Lehrberuf an mittleren und höheren
Schulen für das Unterrichtsfach Deutsch sowie für inhaltlich ähnlich orientierte Fächer, die der Ausbildung
in "Kommunikation und Präsentation" dienen.
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