Curriculum/Studienplan - Student Point - Universität Wien
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Lehramtsstudium an der (vormaligen) Geistes- und Kulturwissenschaftlichen Fakultät – Stand: September 2012<br />
Rechtsverbindlich sind allein die im Mitteilungsblatt der Universität <strong>Wien</strong> kundgemachten Texte.<br />
- der Orientierung über die Möglichkeiten der Studiengestaltung unter bestmöglicher Nutzung<br />
von Synergieeffekten, interdisziplinärem Wissenserwerb etc.;<br />
- der Erarbeitung von Grundlagen für die Anlage und Führung eines persönlichen Portfolios,<br />
das das individuelle Studium bis zur 2. Diplomprüfung begleiten soll.<br />
2. Grundlagen der deutschen Philologie: kumulative Prüfung aus:<br />
Technik des wissenschaftlichen Arbeitens (UE) 2 SSt.<br />
Ziele der Lehrveranstaltung sind Orientierung über die Hilfsmittel des Faches, Befähigung zur Recherche<br />
wie zur Bewertung wissenschaftlicher Informationen sowie die Vermittlung von Grundlagen zu<br />
selbstständiger Teilnahme am wissenschaftlichen Diskurs.<br />
Textanalyse (UE) 2 SSt.<br />
Ziel der Lehrveranstaltung ist die Einführung in das Verständnis von Texten und Textstrukturen durch<br />
die Vorstellung und Einübung des jeweils textspezifischen literaturwissenschaftlichen Begriffs- und<br />
Analyseinstrumentariums.<br />
Einführung in die germanistische Sprachwissenschaft (UE) 2 SSt.<br />
Ziel der Lehrveranstaltung ist Einführung in die Grundlagen der Terminologie und Methodik zur synchronen<br />
und diachronen Sprachbeschreibung.<br />
7.3.2 Weitere Prüfungsfächer für die erste Diplomprüfung sind:<br />
1. Fachdidaktik: Prüfung aus:<br />
Einführung in die Didaktik und Methodik des Unterrichtsfaches Deutsch (PS) 2 SSt.<br />
Diese Lehrveranstaltung<br />
- macht an praktischen Beispielen mit den Zielen, Bereichen und Methoden des Faches Deutsch<br />
vertraut unter besonderer Berücksichtigung eines integrativen, schüler/innen/orientierten<br />
und auf Kooperation mit anderen Unterrichtsfächern ausgerichteten Unterrichts;<br />
- orientiert über die unterschiedlichen Anforderungen an den Deutschunterricht in verschiedenen<br />
Jahrgangsstufen und Schultypen;<br />
- regt zur Erarbeitung eines individuellen, (neuen) Rollenverständnisses als Lehrer/in im Aktionsfeld<br />
Schule und Deutschunterricht an und<br />
- soll damit fachdidaktische Reflexions- und Handlungskompetenz für das Schulpraktikum<br />
grundlegen.<br />
2. Grundlagen der deutschen Philologie: kumulative Prüfung aus:<br />
Textproduktion (UE) 2 SSt.<br />
Ziel der Lehrveranstaltung ist die Vorstellung unterschiedlicher Schreibweisen/Schreibmöglichkeiten,<br />
deren historische wie aktuelle poetologische Reflexion und deren eigenständige praktische Erprobung<br />
im Sinn einer ”Rhetorik des Schreibens”.<br />
Rhetorik (UE) 2 SSt.<br />
Ziel der Lehrveranstaltung ist – aufbauend auf dem Wissenssystem der Rhetorik, ihrer Geschichte,<br />
Technik und Methode – die Hinführung zu eigenständiger ausdrucks-, situations- und wirkungsbezogener<br />
Rede, Widerrede und Argumentation.<br />
Literaturtheorie (UE) 2 SSt.<br />
Ziel der Lehrveranstaltung ist die Anwendung literaturtheoretischer Fragestellungen und Methoden<br />
auf literarische Texte vom Mittelalter bis zur Gegenwart vor dem Hintergrund der Geschichte literaturwissenschaftlicher<br />
Theoriebildung.<br />
Literatur und Medien (UE) 2 SSt.<br />
Ziel der Lehrveranstaltung ist die Einarbeitung in die Literaturgeschichte als eine Geschichte der Medien,<br />
die anhand epochaler Zäsuren und sich darauf beziehender exemplarischer Fallstudien zur Darstellung<br />
kommen soll.<br />
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