Handbuch für den Berufsbildungsbereich der ... - aktionbildung

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Handbuch Berufsbildungsbereich Wismarer Werkstätten gGmbH Revision 1.1, 23.09.2002
4 Etappen und Inhalte der beruflichen Bildung
Entsprechend § 40 SGB IX – Leistungen im Eingangsverfahren und im Berufsbildungsbereich – gliedern
sich die Leistungen der beruflichen Bildung in Leistungen im Eingangsverfahren, zur Feststellung,
ob die Werkstatt die geeignete Einrichtung für die Teilhabe des behinderten Menschen am Arbeitsleben
ist, welche Bereiche der Werkstatt und welche Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben in Betracht
kommen, sowie zur Erstellung eines Eingliederungsplanes.
Die Leistungen im Eingangsverfahren werden bis zu vier Wochen erbracht, wenn die notwendigen Feststellungen
in dieser Zeit getroffen werden können. Die Leistungen können im Einzelfall bis zu drei Monaten
erbracht werden, wenn die Feststellungen für die notwendigen Maßnahmen zur Rehabilitation
erst nach dieser Zeit getroffen werden können.
In unserer Einrichtung haben wir im zweiten Quartal 2001 und im ersten Quartal 2002 im Fachausschuss
für fast alle neuen Teilnehmer ein dreimonatiges Eingangsverfahren erwirkt. Dafür stehen nachfolgende
Gründe:
� 4 Wochen reichen für die Eingangsdiagnostik nicht aus, um
festzustellen, welche Leistungen erforderlich sind, um die
Leistungs- oder Erwerbsfähigkeit zu entwickeln.
� Der Zeitraum von 4 Wochen reicht nicht aus, um Wahlmöglichkeiten
zwischen verschiedenen Berufsbildungsangeboten zu bieten.
� Die Erstellung individueller Bildungspläne erfordert eine sehr
intensive Eingangsdiagnostik, um die unterschiedliche Leistungsfähigkeit
der Teilnehmer beurteilen zu können.
� In 4 Wochen kann man ebenfalls nicht feststellen, ob eine tätigkeits-,
arbeitsplatz-, berufsfeld- oder berufsbildorientierte "Ausbildung"
für den Teilnehmer in Frage kommt.
Die Leistungen im Berufsbildungsbereich sind erforderlich, um die Leistungs- oder Erwerbsfähigkeit des
behinderten Menschen so weit wie möglich zu entwickeln, zu verbessern oder wieder herzustellen und
erwartet werden kann, das er nach Teilnahme an diesen Leistungen in der Lage ist, wenigstens ein Mindestmass
an wirtschaftlich verwertbarer Arbeitsleistung zu erbringen.
Die Leistungen im Berufsbildungsbereich können für zwei Jahre gewährt werden .
4.1 Das Eingangsverfahren
Das Eingangsverfahren umfasst die ersten 3 Monate bzw. 4 Wochen (in Ausnahmefällen) nach der Aufnahme
in den Berufsbildungsbereich.
Ziel des Eingangsverfahrens ist es festzustellen, welche berufsfördernden und ergänzenden Maßnahmen
zur Rehabilitation, welche Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben oder welche Bereiche der Werkstatt
für den behinderten Menschen in Betracht kommen.
Neu aufgenommenen Teilnehmern soll der Start in das Arbeitsleben und in die berufliche "Ausbildung"
erleichtert werden. In diesem Zeitraum lernen die neuen Teilnehmer bereits alle relevanten Bildungsbereiche
kennen und sind so in der Lage, zwischen den unterschiedlichen Bildungsangeboten zu wählen
und sich für ihre Ausbildungsrichtung zu entscheiden. Das Eingangsverfahren dient weiterhin einer gezielten
Eingangsdiagnostik.
4.1.1 Inhaltliche Gestaltung des Eingangsverfahrens
Bereits während der Zeit des Eingangsverfahrens erfolgt die Vermittlung von Wissen zur Allgemeinbildung
und Lebenspraxis sowie im Rahmen der Kulturtechniken immer auch gezielt in Hinblick auf eine
aussagekräftige Eingangsdiagnostik.
Gleichzeitig erfolgt die differenzierte Vermittlung von fachpraktischen und fachtheoretischen Kenntnissen
der einzelnen Bildungsbereiche, um ein Bild über die verschiedenen Ausbildungsinhalte zu vermit-
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