PDF Download (11,7 MB) - Michael Siffrin

sonalratsvorsitzende Glutting an
das Schulleitungsmitglied Glutting
Schriftsätze richtete, die er dann
umgehend selbst beantwortete. Das
erinnert mich ein wenig an meine
Versuche, gegen mich selbst Schach
zu spielen. Für Werner Glutting war
das kein Problem. Er löste diese Aufgabe
mit pädagogischem Geschick
und diplomatischem Können.
Möglich war dies auch nur, weil
Werner Glutting ein hohes Vertrauen
im Kollegium genoss, dass auch
nicht durch seine Mitwirkung in der
Schulleitung in Frage gestellt wurde.
Die zweite besonders erwähnenswerte
Tätigkeit ergab sich aus
seiner Erkenntnis, dass die Sozialkompetenz
unserer Schüler
verbesserungswürdig ist. Deshalb
übernahm er die Federführung für
die Einführung von Lions Quest am
HWG – im Übrigen nicht nur theoretisch,
sondern er besuchte auch
das obligatorische Einführungsseminar
und vermittelte das, was er
im Seminar gelernt hatte, als Klassenlehrer
an seine Schüler. Heute
haben wir ein Sozialcurriculum, in
das Lions-Quest eingebettet ist. Mit
seiner Initiative für Lions-Quest hat
er einen Anstoß für diese gerade
am Gymnasium so wichtige Ausbildung
und Erziehungshilfe gegeben.
Werner Glutting gehörte nicht zu
den Vertretern des Gymnasiums,
die überheblich und abschätzig auf
die Lehrer anderer Schulformen
herunterschaute. Im Gegenteil – es
war ihm immer wichtig, Kontakte
zu den Kolleginnen und Kollegen
anderer Schulformen zu knüpfen,
insbesondere der Grundschulen,
um im Interesse der Kinder die Verzahnung
zwischen den Schulen zu
verbessern und den Übergang auf
das Gymnasium für die Schüler abzufedern.
Die Besuche der Grundschullehrer
und die in diesem Rahmen
geführten Gespräche waren
für ihn von der Sache her unverzichtbar
und stellten zudem eine
vertrauensbildende Maßnahme
dar, die auch dazu führte, dass unsere
Schule von den Grundschulen
als Partner anerkannt wurde, was
sich schließlich in Empfehlungen
der Grundschulen für das HWG niederschlug.
Mit dem Ausscheiden von Werner
Glutting aus dem aktiven Dienst
verliert das HWG einen Kollegen,
der durch seine ruhige Art und sein
ausgleichendes Wesen zum inneren
Frieden in unserer Schule in hohem
Maße beigetragen hat.
Lieber Herr Glutting, Ihr Ausscheiden
aus dem aktiven Dienst erinnert
mich an ein Wort von Wilhelm
Busch: „Meistens hat, wenn zwei
sich scheiden, einer etwas mehr zu
leiden.“
Sind wir es, die mehr leiden müssen,
weil wir einen hoch geschätzten
Ansprechpartner und liebenswerten
Menschen verlieren – oder
sind Sie es, der darunter leidet, weil
er eine Tätigkeit aufgibt, die er mit
Leidenschaft und Engagement viele
Jahre ausgeübt hat?
Ich denke – beide Seiten leiden ein
wenig. Aber zum Trost kann ich Ihnen
etwas mit auf den Weg geben,
das ich allerdings nur vom Hörensagen
kenne: „Es gibt ein zufriedenes
und glückliches Weiterleben
nach der Schule“.
Ich habe kürzlich in einem Lexikon
aus dem Jahre 1770 geblättert und
dabei folgende Formulierung gefunden:
„Wer seines Amtes erlassen
wird, hat solche Erlassung gefordert,
oder ist alters- und schwachheitshalber
nicht mehr tüchtig, dasselbe
zu verwalten. Man erlässet ihn, damit
er seine Tage in Ruhe zubringen
soll.“
Meine Damen und Herren, ein Blick
genügt, um zu erkennen, dass Herr
Glutting nicht in den Ruhestand
versetzt wird, weil er „alters- und
schwachheitshalber seine Tage in
Ruhe“ verbringen möchte, sondern
… weil er aus freien Stücken sich
entschieden hat, aus dem Dienst
auszuscheiden. Das heißt nicht,
dass Herr Glutting sich jetzt zur
Ruhe setzt. Er wird in die Fußstapfen
seines Vaters treten und dessen
Arbeit als Heimatforscher fortsetzen.
Lieber Herr Glutting, wir danken Ihnen
für 37 Jahre Arbeit im HWG und
für das HWG. Für Ihre Leistungen
als Mensch und als Didaktikleiter
darf ich Ihnen im Namen aller Anwesenden
Dank und Anerkennung
aussprechen. Wir wünschen Ihnen
gemeinsam mit Ihrer Frau einen
langen und glücklichen Ruhestand.
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